育才铸匠 追光而行⑨丨西江小学:“3+X”教师培养模式促进教师梯级发展

教育   2024-11-15 21:01   浙江  

      为促进教师的专业发展,实现“童心育人”的办学目标,义乌市西江小学通过  “3+X”(师徒结对、专著阅读、课堂共研+自由主题童心讲坛)教师培养模式促进教师的梯级发展,提升教师的专业素养。


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青蓝合力促提高

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为助力青年教师快速成长,充分发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用,实现教育教学高效、持续、健康发展,学校为25位“新苗”教师(三年内新教师)安排专业骨干导师、骨干班主任和书法指导师进行专业引领。结对师徒在日常的教育教学工作中进行观念的碰撞、实践的切磋,互学互鉴,通过深度交流、一对一指导等多种形式,促进师徒共同进步。


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童润阅读夯基础

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为促进教师及时更新教育理念,精研学问、以学促教、教学相长,学校为老师们征订多种教育理论刊物和购买教育教学专著,组织教师每月细读一本教育教学刊物书籍进行“童润阅读”读书交流活动。以期有助于老师们在“读中学”“读中思”“读中用”“读中悟”,以专业文献阅读赋能自身专业发展。


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童伴课堂展风采

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学校坚持“问题导向,精准施策”的基本原则,开展卷入式教研活动,形成了“研、训、评”的教研机制;积极探索“童伴课堂”教学模式,构建“四学一思”教学范式。以“研学、互学、共学、展学”为课堂主线,“评价反思”贯穿全过程。在“童伴课堂”磨课、上课、评课的过程中,提升了教师的专业素养,更促进了教学团队的整体进步。


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童心讲坛搭平台

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学校每学期开展20余次“童心讲坛”活动,以教师为主体,以问题解决为导向,根据老师们在教育教学中梳理出的问题和教育教学热点,进行专题交流分享、专家讲座引领。为老师们搭建自主交流、合作探讨的良好平台,以此互相启发,相互借鉴,进一步促使老师们更好地改进教育教学方法,在促进教师专业发展的基础上推动学校发展。



      作为浙江省现代化学校,西江小学将不断探索完善教师研修模式,从理论和实践上进一步总结有效的策略,促进教师的可持续发展,努力造就一支师德高尚、业务精良、研究能力较强的教师队伍,不断提高教育教学质量。


供稿丨人事科 西江小学

编辑丨王若芸

审核丨余海东 陈艳梅 傅善涛

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