为进一步加强闽宁两地教育协作，聚焦新课标，促进教师之间的交流互鉴，全力推进“全国义务教育教学改革实验区”，推动“学科半日教研”深入开展，助力教育教学革新，提高教师的专业成长，解决课改中的难点和疑点。11月8日，学校举办闽宁名师工作室教学研讨会，活动一共有三部分内容：课堂教学展示、专题研讨、班级管理讲座，学校相关学科教师及班主任100余人次参加了活动。
活动安排表
01
深耕课堂教学
第一节课是来自福建省闽侯县的支教教师林玉婵执教的统编版语文六年级上册第一单元《少年闰土》一课。整节课，林老师围绕单元主题“向鲁迅致敬”任务群进行教学活动。课前，通过学习任务单，培养学生独立自主学习；课中，在本节课的教学中，林老师采用“导”而不是“给”。结合预习单，体会语言独特；梳理课文内容，厘清文章脉络；引导学生勾画批注，运用朗读感悟法，通过多种形式的朗读领会人物特点；小组合作学习，让学生在合作中共同解决问题，培养了学生的合作精神和团队意识；设计迁移写作，层层递进，以读学写，学以致用，锻炼学生思维能力与语言表达能力的同时，落实了教学目标。落实单元任务群下的子任务—穿越时空，走进鲁迅。精心设计单元统整作业，发挥作业的诊断与补偿功能，通过作业批改与讲评进行诊断分析、及时反馈与针对指导。
第二节课是来自福建省仓山区的支教教师张艳萍执教的五年级上册音乐课——《森林狂想曲》。课上，张艳萍老师先播放大自然声音的音频引入，迅速抓住孩子们的心。随后引出《森林狂想曲》，简单介绍其背景。播放乐曲时，引导孩子们感受节奏、旋律和其中蕴含的情绪，还指出并分辨乐器音色特点。用合适的姿势和手势辅助演示，增强教学内容的表现力，使抽象的音乐知识变的直观。互动环节里，指导孩子们用声势为乐曲伴奏，热情满满。最后，张老师升华情感，让孩子们在音乐中感受自然之美，带着对音乐和自然的喜爱结束这精彩一课。
第三节课是来自福建省闽侯县的支教教师林洁梅执教的部编版四年级数学上册《数学广角——优化》一课。课中林老师以“烙饼”为主题，以数学核心素养的落实为主线，围绕“怎样烙饼，才能使所用的时间最少”展开教学，设计了单数烙饼和双数烙饼的探究过程，以烙3张饼作为教学突破点，形成从多种方案中寻找最佳方案的意识，为学生提供独立思考、动手操作、合作探究、展示交流的时间和空间。学生经历了从提出数学问题——解决数学问题——发现数学规律——建构数学模型的过程。整堂课由浅入深、由易到难、层层深入，在愉快的探索环境中培养了学生的核心素养。
02
聚焦专题研讨
主题教研中，我们以不同学科在新课标背景下，核心素养落实过程中的困惑与疑点作为主题，进行了研讨交流。
音乐组研讨活动中，首先由张艳萍老师对新课标背景下音乐课堂教学改革做了微讲座：张老师说，在新课标背景下，音乐课堂迎来了新机遇与挑战。我们要注重以审美为核心，通过丰富多元的音乐作品，培养学生对美的感知。教学方法需创新，利用多媒体等手段让学生沉浸式体验音乐，全面提升学生音乐素养，为学生打造更精彩、更有深度的音乐课堂。音乐老师们结合张老师的示范课交流了自己的见解。
语文组研讨活动中，林玉婵老师做了题为《基于学习任务群的语文大单元教学设计——以统编版小学语文六年级上册第八单元为例》的讲座。她以自己设计的大单元学案为例，从整体解读，确定学习任务群归属、目标定位，落实语文核心素养、创设情境，设计单元核心任务、分解任务，梳理目标落实线索等方面细致进行大单元教学设计分享。隆德二小的辛杰等老师结合自己的教学实际，交流了自己是如何设计大单元教学，如何落实任务群目标的。在交流中互相启发，重塑、重组对大单元教学的认知和理解。
数学组研讨活动中，首先由林洁梅老师做了题为《如何把数学核心素养落实到课堂教学中去》的微讲座。林老师从设计有效的数学活动、融合运用信息技术、链接生活体素养三个方面，结合案例，分享了如何在数学课堂中落实核心素养。接着，学科组的老师就自己教学中的困惑和林老师进行了交流。比如，杨丽娇老师提出了在集体备课中如何根据教学内容备学习任务单?林老师结合案例做了指导。最后，王斌老师结合自治区教研员“五包”调研反馈意见以及就今后的课堂教学做了的要求。
同时，探索运用AI课堂分析系统赋能“学科半日教研”，智能识别师生课堂行为、课堂教学环节、师生互动情况,并形成可视化的数据分析图表。教师根据课堂数据报告中的热力图、教师提问类型分析、学生应答数据等，有针对性地对自己的教学进行反思，调整自己的教学设计和教学方式。改变教师在备课研课中凭借“经验感觉”的教学反思方式，让教学设计优化因为有了数据支撑而言之有据，从“经验”向“实证”过渡。
03
班级管理
为进一步提升班主任的专业素养和管理水平，有效落实立德树人的根本任务，11月8日下午，由福州市晋安区潭园小学的副校长郑艳做了题为《抓常规教育 促家校合作 育最美少年》的专题讲座。主要围绕“德育首遇”工作，从学校政策制定，德育组组织活动，全体教师的工作落实三个方面谈德育首遇在教育教学工作中的落实。讲座中她用一个个经典真实的工作案例阐述德育教育以己为榜样、关注学生的心理需求、处理矛盾纠纷时多陈述事实，促进家校之间的良好沟通的工作理念。
六盘山高，闽江水长。闽宁教育帮扶任重而道远，今后，我们将不断探索闽宁教育帮扶的有效路径，创新闽宁名师工作室工作思路，充分发挥工作室的辐射、示范作用，为我们的课堂教学改革赋能，助力我县全国义务教育教学改革试验区建设。
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图文：教导处
编辑：赵富娟
审核：石绿叶
监制：蒋刚刚
