之前给大家聊过ICAS和AMC的介绍，请在这里阅读：
1.Naplan report分析报告出来了，快来看看孩子是什么水平
今天看到这篇ICAS官网上的文章也觉得有必要和读者朋友们分享一下，我自己的评论会用括号把它标出来。
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如果您孩子的学校正在参加 ICAS 竞赛，您可能想知道它与 NAPLAN 有何不同。 ICAS 和 NAPLAN 的目的完全不同，在本文中，我们将简单分析两者之间的主要区别，以便您更好地了解它们的用途。
1. ICAS 是一项激励性竞赛，NAPLAN 是一系列进步测试
ICAS 是一项学术竞赛，旨在挑战和激励学生取得成就。而NAPLAN 是一系列测试，用于评估学生的读写和算术能力，以确定他们目前的水平以及他们与前几年相比进步了多少。有了这些信息，学校就可以做出明智的决定，确定哪些学生需要额外的读写和算术支持。 虽然 ICAS 还将读写和算术作为其英语、写作、拼字比赛和数学测试的一部分进行评估，并为每项测试提供表现见解，但比赛的主要目的是推动学生达到他们的学术极限（以一种有趣的方式）并庆祝他们的成就。这是它与 NAPLAN 的主要区别。简而言之，你可以说 ICAS 可以激励学生，而 NAPLAN 可以教育学校和教师。 ICAS 和 NAPLAN 都是低风险测试，这意味着它们不会对你孩子的未来产生重大影响（就像高年级 HSC/QCE 分数会影响进入某些大学一样）。你可能会说 NAPLAN 确实有重大影响，因为它（理想情况下）会为需要它的学生提供更多支持，但这并不意味着它是传统意义上的高风险测试。 关于每项测试的问题类型，它们都包含多种格式，如多项选择题、自由写作、拖放等。 2. ICAS 比 NAPLAN 更难。它识别高成就者，而 NAPLAN 分析所有成绩。（之前文章里边就介绍过难度上，AMC>ICAS>naplan。难度并不意味着你拿更好的成绩会更难，因为成绩是跟百分比相关的，也就是与相对成绩，而与绝对分值无关）
作为一项学术竞赛，ICAS 旨在具有挑战性。测试问题通常从学生年级的平均难度开始（教师称之为“年级水平”），随着测试的进行，难度通常会越来越大（教师称之为“高于年级水平”）。 相比之下，NAPLAN 旨在获得对技能水平的广泛了解，因此问题混合了简单问题（低于年级水平）、平均问题（年级水平）和难题（高于年级水平）。这可以帮助教师确定哪些学生需要支持，哪些学生与他们的年级相当，哪些学生可以从额外的“充实”工作中受益。它还让学校领导大致了解整个学校的读写和算术能力表现，以及可能需要改变的地方。
3. ICAS 测试六门科目，NAPLAN 测试四项技能
ICAS 有六项测试，每项测试针对一门独特的科目/技能，大致涵盖澳大利亚和其他国家的国家课程：
英语，写作，数学，拼字比赛，科学，数字技术
NAPLAN 专注于读写能力和算术能力——这是所有其他科目的基础技能。有四项测试涵盖读写能力和算术能力的以下子技能： 阅读，写作，语言惯例（拼写、语法和标点符号），算术
ICAS 完成并处理结果后，学校和家长可以访问各种报告，帮助他们详细了解学生的表现。 NAPLAN 还包括提供给家长的成绩报告，这些报告将发送给学校并由家长自行决定转交给家长。
4. ICAS 适用于 2 至 12 年级，NAPLAN 适用于 3、5、7 和 9 年级
ICAS 竞赛适用于 2 至 12 年级的学生，但并非每个科目每年都有（例如，拼字比赛和数字技术仅适用于 2 至 7 年级 ）。 NAPLAN 考试由 3、5、7 和 9 年级的学生参加。2、4、6、8 和 10 年级的空白可以通过替代进度测试来填补，例如我们自己的 Reach。 5. ICAS 在八月举行，NAPLAN 在三月举行
ICAS 竞赛在第 3 学期的整个八月举行，那时学校通常不太忙。这个测试期也避免了与三月举行的 NAPLAN 发生冲突。
6. ICAS 是一项全球性竞赛，NAPLAN 只限于澳大利亚
ICAS 在澳大利亚、新西兰、香港、马来西亚和许多其他国家/地区举办。每年有数千所学校参加。 NAPLAN 是澳大利亚政府发起的一项活动，因此仅限于澳大利亚学校。 ICAS 与 NAPLAN – 并排比较
（还是那句话，我建议有条件都可以去考一考。因为在澳洲这种全国性的考试比赛机会实在是太少了，也就是只有naplan可以给大家试一下，但是naplan又太简单，所以icas和amc是一个绝佳的了解自己学习状态的一个机会，应该创造条件参加。）
以上文章来源：
https://www.icasassessments.com/blog/icas-vs-naplan-key-differences-for-parents/
