霜华初凝，冬韵悄临之际，金凤区第十六小学积极践行“双减”政策，着力推动语文教师专业素养提升与教学质量优化。我校携手金凤区第十八小学于11月27日上午共同开展了一场主题为“教心聚力绽芳华，研以登高共成长”的精准教研活动。此次活动特邀金凤区语文教研员邵桂玲老师莅临指导，金凤区第十八小学部分语文教师及由杨校长带领的金凤区第十六小学全体语文教师共同参加。
金凤区第十六小学的吴菁菁老师呈现的课例《鸟的天堂》令人瞩目。吴老师借助平板，充分发挥信息技术的多元优势，巧妙的以“我是小小旅行家”为情景脉络，吴老师手持平板，化身智慧领航员，引领学生走进鸟的天堂。
金凤区第十八小学保菊老师带来的课例《书戴嵩画牛》，带领六年级的孩子开启了一场别出心裁的艺术探索之旅。课堂以任务为引擎，将教学、学习与评价精妙融合，让学生在课堂中既能充分汲取知识，又能获得精准反馈。
接着由金凤区第十六小学的马佳敏老师与金凤区第十八小学的王玲琼老师，精准聚焦“教—学—评”一体化这一核心教育理念，相继带来了干货满满的微讲座分享。
马老师以《鸟的天堂》为例，深入解读学科核心素养与“教—学—评”一体化的内在联系，为教师们在教学实践中如何落实这一理念提供理论依据与实践指导。王老师聚焦新课标下小学语文“教—学—评”一体化课堂构建，深度契合教学场景，巧妙援引不同年级的单元实例，清晰阐释教学目标的精准定位、任务群的精巧搭建以及跨学科学习任务的创新规划。
邵桂玲老师高屋建瓴，全面深入地点评，着重强调了多个关键教学要点。在课程统整与课标运用上，倡导“教—学—评”一体化，以学课标为基础，切实应用于教学实践。同时，强调语文教师需夯实基本功，学会优化课堂，践行问学课堂理念。邵老师多维度剖析，为教学实践指明方向。
初冬雅韵，研途墨香。此次教研活动通过深度教研，探索高效课堂构建之路，促进教师间的合作交流。在思想的碰撞与智慧的交融中，大家于“教—学—评”一体化的探索道路上笃定前行，每一步都烙印着对教育初心的坚守与对卓越的不懈追求。
签发｜杨亚琴
审核｜教务处
拍照｜语文组
撰稿｜白 楠
排版｜张鹏娟
