初心，是行在当下，是步履不停，
是以最坚韧的心，行最远的路；
初心，是在未来的每一年里，
都能朝着心之所向，
无问西东，风雨兼程，一往无前。
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王蓓蓓，台前县思源实验学校道德与法治课教师兼班主任。从教以来，她工作勤勤恳恳，把满腔热情和爱献给了学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。在校领导和同事的深切关怀下以及自己的不断努力下，她也在不断地成长着、收获着。
自工作以来，她始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育”。爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以她一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”这一直都是她的育人准则。古人说:“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，她特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，她会走到她跟前，摸摸她的头，善意的提醒她，并关切地询问她的身体状况。发现有同学学习退步了，她会立即找其了解原因，寻找对策。每一个人的内心都有渴望被外界、被她人肯定的需要，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、成绩有待于提升的孩子，她无微不至的关怀让孩子们感受到温暖。所以她用鼓励和表扬代替责备和批评，用谈心和交流帮助她们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。除了扮演好教师的角色以外,在班主任工作期间，每天，她都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于她的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对她的信任度也越来越高了。“腹有诗书气自华”。教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名教师，一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”读书，是她经常必做的功课！因为热爱阅读，她把课堂经营得风生水起。在教学中，她展现出了非凡的毅力和热情，持之以恒地主动学习课改理论，不断深化对《新课标》的理解，致力于掌握其基本精神。她深知教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现、思考和探索的过程，因此她坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学的新途径，以更贴近学生实际、更富有启发性的方式进行教学。课堂上，她特别注重学生的参与度和体验感，有意识地引导学生参与到课堂中来。她相信，只有让学生真正成为课堂的主人，才能激发她们的学习热情和创造力。因此，她设计了一系列富有创意的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，循序渐进地培养她们的学科素养。
在未来的教育道路上，她将继续以饱满的热情和坚定的信念，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。她相信，只要用心去爱，用智慧去教，就一定能够点亮更多学生的未来，书写更加辉煌的教育篇章。
桃李不言
下自成蹊
心中有光
脚下有路
即使是没有鲜花的舞台
或者是没有掌声的独白
紧握粉笔的手
总能让每一种颜色绚烂盛开
