为加强学校间的交流与合作，提升教育教学质量，10月16日上午台前县思源实验学校集团校与成员校清水河乡中心校共同开展了第七片区联片教研活动。本次活动旨在通过互相学习、共同探讨，促进两校教育教学工作的深入发展。此次听评课活动由台前县思源实验学校杨敏主任主持开展。
首先由台前县思源实验学校工会主席汪亚萍进行五年级上册《猎人海力布》讲授课的展示。
汪老师准确把握教学目标，借助《猎人海力布》这个例子，通过“我是民间故事讲述人”这一主题活动设置情境，一境到底。帮助学生进行创造性复述这一语言能力的建构，激发学生大胆想象，丰富故事内容；转变角色，以不同人物的口吻讲故事，引导学生找到“创造”的生发点，进行方法的渗透和指导。
清水河乡中心校业务校长郭飞带领该校五年级教师们和台前县思源实验学校小学部语文教师共同参与了本次观摩活动。
评课阶段，授课人汪老师对本节课的教学思路进行了阐述，课堂是一门充满遗憾的艺术，汪老师对这堂课进行了反思总结。同时也勉励老师们，不断读书学习。注意课堂应以生为本，以学生为中心。在小学语文教学中，应着重培养学生的核心素养，包括语言运用、审美创造和文化自信等。讲述民间故事不仅是课堂教学内容，更是树立文化自信的体现。在课程中，学生能够通过听说读写的能力，以期获得看得见的成长。这样的教育方式有助于学生全面发展，提高他们的核心素养。我们应当将这一理念贯穿于日常教学之中，让每一个学生都能在课堂中找到自己的位置，绽放光彩。
郭校长对汪主席的这节课给出了高度的评价，郭校长指出本节课从传统文化剪纸艺术的导入，到“我是民间故事讲述人”活动的安排，循序渐进的开展，以传统文化的情感熏陶为基奠，贯彻活动，让孩子多角度的去讲述故事，培养孩子们文化自信和语言实践能力，提高了孩子语文核心素养。
清水河乡的老师们也提出，汪主席的课听起来，让人觉得十分轻松，如沐春风，这节课老师交给学生学习方法，培养了学生的学习能力、表达和创造能力。
台前思源实验学校的五年级语文老师也做了点评。马丽华老师在评课时说：“本节课汪老师通过让学生讲述故事的方法，来了解故事的情节，体会人物形象，让学生自学自悟，提升了学生学习兴趣和能力。”杜贵燕老师指出：一是从剪纸引入民间故事，十分形象，有吸引力。二是巩固上一单元的提高阅读速度的方法，学以致用。先概括小标题，用串联事件的方法概述主要内容，锻炼了孩子的概括能力。三是多元化的教学评价，把评价放给孩子，让孩子自己评价，教师适时点拨，在点拨时学会方法。
通过本次联片教研活动，两校教师相互学习、共同探讨，提高了教师的教育教学水平，增强了教育教学信心。 加强了两校间的交流与合作，为今后的合作奠定了基础。促进了学生的全面发展，提高了教育教学质量。本次台前县思源实验学校与清水河乡中校联片教研活动圆满结束，两校教师表示收获颇丰。相信在今后的工作中，两校将继续加强交流与合作，共同推动教育教学工作的发展。
联片教研勤探究
深耕细研踏歌行
秋日暖阳
硕果飘香
总能让每一种颜色绚烂盛开
编辑｜汪亚萍
文稿｜杨 敏
审核｜徐法强
