美墅幼儿园新学期的公益早教开始,欢迎家长们带着宝贝们来参与我们的活动。
九月主题活动“自我认知”
Part 01
促进婴幼儿自我认知发展的方法
1.提供丰富的刺激
为婴幼儿提供丰富的视觉、听觉、触觉等刺激,有助于他们更好地认识自己和周围环境。
例如,可以给他们提供不同颜色、形状和质地的玩具,让他们通过触摸和抓握来感受这些物体的特性。
2.鼓励自主行为
鼓励婴幼儿尝试自己完成一些简单的任务,如自己吃饭、穿衣等,这有助于培养他们的自信心和独立性。
同时,也要在他们需要帮助时给予适当的支持和指导。
3.建立稳定的亲子关系
稳定的亲子关系有助于婴幼儿形成安全感和信任感,从而更好地认识自己和他人。
父母应该经常与婴幼儿进行亲密的互动和交流,关注他们的需求和感受,给予他们足够的关爱和支持。
Part 02
针对1-2岁婴幼儿的自我认知发展,
设计小游戏是一个既有趣又有效的方式。
以下是一些适合这个年龄段婴幼儿自我认知发展的小游戏:
1. 镜子游戏
玩法:
让婴幼儿坐在镜子前,家长可以引导他们观察镜子中的自己。
指着镜子中的婴幼儿说:“这是宝宝,宝宝看,这是宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴。”
鼓励婴幼儿触摸镜子中的自己,感受镜像与真实自我的联系。
目的:
通过镜子游戏,婴幼儿可以初步认识自己的形象,增强自我意识。
2. 名字呼唤
玩法:
家长在婴幼儿周围的不同位置呼唤他们的名字,如“宝宝,妈妈在这里”、“宝宝,看爸爸”。
当婴幼儿听到自己的名字并转头寻找声源时,给予他们积极的反馈,如拥抱或微笑。
目的:
通过名字呼唤,婴幼儿可以意识到自己的名字与自己之间的联系,增强自我认同感。
3. 身体部位指认
玩法:
家长可以一边唱儿歌或说简单的指令,一边引导婴幼儿指认自己的身体部位。
例如,“小手拍拍,小手在哪里?”然后引导婴幼儿拍拍自己的手。
目的:
通过身体部位指认游戏,婴幼儿可以更好地认识自己的身体,增强自我认知。
4. 物品所有权游戏
玩法:
准备一些婴幼儿喜欢的玩具或物品,放在他们面前。告诉婴幼儿这些物品是他们的,并引导他们说出“我的”。当其他家庭成员或朋友试图拿走这些物品时,家长可以引导婴幼儿表达自己的想法,如“这是我的”。
目的:
通过物品所有权游戏,婴幼儿可以建立对物品所有权的初步认识,增强自我意识和自我保护能力。
5. 角色扮演游戏
玩法:
家长可以与婴幼儿进行简单的角色扮演游戏,如“宝宝是医生,妈妈生病了”。让婴幼儿扮演医生,给“生病”的妈妈看病,如摸摸额头、听听心跳等。
目的:
通过角色扮演游戏,婴幼儿可以模仿大人的行为,增强自我认知和社会交往能力。
这些小游戏不仅有助于1-2岁婴幼儿的自我认知发展,还能促进他们的语言、社交和情绪等多方面的能力发展。家长在陪伴婴幼儿进行游戏时,应给予足够的关注和鼓励,让他们在游戏中感受到快乐和成就感。
活动时间:9月21日 周六上午 9:00-10:30
活动地址:美墅幼儿园祥和部(古浪路183弄18-1号)
活动形式:亲子活动
参与人员:1-3岁亲子家庭
活动主题:自我认知
夏天的美好不胜枚举,在这阳光明媚的日子里,我和夏天有个约会,她给予我美丽的花朵、明媚的阳光,我微笑着回应它的礼物。
随申办
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上海市普陀区早期教育指导中心公众号
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育之有道app
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文稿:万莉
排版:朱丹凤
一审:家校组
二审:行政办公中心
三审:园长室
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