“清”泉脉脉，“苍”山回响。
拱宸桥畔，
“源清流洁”怀抱着殷殷的期盼，
山脉巍峨，
“和合”传承摇曳至辽远的俯瞰。
在教师发展处陈朴丰主任的主持下，福建省教育信息管理中心原主任林冬青率先为大家带来《生成式人工智能在教学实践的创新应用》的专题讲座。在构建个人智能体以及塑造独特写作风格方面，他为与会者带来了深刻的启示，使大家受益匪浅。
听完生成式AI讲座，心海翻涌创意澜。巧用工具绘未来，链式对话织梦田；妙用魔法启新篇，智慧之光映眼前；赋予AI以灵魂，情感细腻胜人言；构思明晰如泉涌，创意无限破云天；双向赋能共成长，人机和谐舞翩跹。讲座毕，余音绕梁，心留诗意千行，期待共绘智能时代教育新篇章。
——语文教师：王停
林主任结合实例，通过4个关键词“选好工具、链式对话、妙用魔法、双向赋能”帮助我们学习并体验了人工智能的生成运用。过去我也曾使用人工智能对方案进行修缮，但结果总有“机器味”。而林主任反问AI的结构式提问完美解决了AI表述不通顺的问题，令我茅塞顿开。教学中，我也会继续借助AI提高工作效率，并时刻牢记“1+1>2”的道理，善于利用工具而非盲目依赖工具。
——数学教师：李绍俊
林冬青老师在本次培训中给我们介绍了生成式AI在教学实践中的创新应用，突出了生成式AI在支持文本、图像、音乐和视频等多模态互转生成方面的能力。此外，还提出了提升教师AI素养的策略，以及运用AI技术进行教学和研究的技能，并讨论了AI应用于教学带来的挑战和机遇。通过这些策略，作为一线教育工作者的我们可以有效地利用生成式AI技术，推动教育模式的创新，满足学生多样化、个性化的学习需求。
——生物教师：任梦
暑期参加了关于生成式AI在教学实践中创新应用的讲座，深受启发。作为通用技术老师，我意识到将AI融入实践课不仅能激发学生的创新思维，还能大幅提升我们的教学效率。讲座中提到的提升AI应用能力、增强教师AI素养等，为我今后的教学工作指明了方向。通过优化教学活动设计，利用丰富的AI教学资源，我期待能在课堂上引领学生们探索科技的新边界，共同开创教育的未来。
——技术教师：周羿
源清中学陈孝举书记与苍山中学庞乾敏书记分别发表了致辞，向在场的老师们详尽介绍了各自学校的历史沿革及当前发展状况，为两校未来深化合作奠定了坚实的基础。
▲源清中学陈孝举书记
陈书记强调，与苍山中学建立合作关系，是他从业以来参与的最为紧密的一次结对活动。本次活动的一个重要价值在于，有助于进一步扩大源清中学教育影响的范围。两校之间的深入交流，得益于省委省政府贯彻二十大精神所制定的政策，得益于“县中崛起”行动计划的实施，同时也是苍山中学对源清中学的抬爱，使得源清中学的同仁们深感责任重大，不敢有丝毫懈怠。
“它山之石，可以攻玉。”在交流活动中，陈书记期望教师们能够积极互动，相互学习，共同促进个人的专业成长，也希望双方能够携手并进，实现共同发展。
▲苍山中学庞乾敏书记
庞书记代表天台苍山中学全体师生，向杭州市源清中学以及参与联合教研活动的各位专家和教师表达了诚挚的欢迎，对源清中学在推动教育均衡发展、助力县域中学崛起方面所作出的贡献表示了衷心的感谢。
庞书记强调，天台苍山中学将通过借鉴源清中学的经验，深入优化教育教学工作，以期在教育质量和办学实力上实现新的飞跃，为社会输送更多优秀人才。此外，此次交流还将强化两校之间的合作关系，共同迈向新的发展阶段。
在和谐创新的氛围之下，源清中学5位教研组长围绕“三新背景下的学教评一体化”的主题，就教研组的建设与全体老师进行了交流与展示。
▲ 语文教研组长 张钗老师
▲ 数学教研组长 徐骋老师
▲英语教研组长 汤笑霞老师
▲ 物理教研组长 周建华老师
▲ 历史教研组长 潘华芳老师
在教研组长们的交流与分享之后，两校的各教研组展开了深入的联合教研活动。通过交流，双方教师们分享了各自的教学经验和方法，相互借鉴，取长补短，有利地提升了教学水平和教研能力。
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为学生保驾护航是教师应有的职责。要使教育能够潜移默化地影响学生的整体人生，就需要教师们更多地关注学生的未来发展。在源清中学屠俊杰副校长的开宗明义之下，生涯指导中心主任虞红明通过大量的数据与实践经验，为全体教师开展了一场关于学生专业规划的精彩讲座。他深入浅出地讲解了多样化的升学途径，分析了学生的选科现状以及大学招生的专业倾向。通过深入分析现有数据，对比不同选科组合的升学情况，为两校的老师们提供了更具实践价值的学生生涯指导方案。
源清中学各年级优秀班主任代表图文并茂地展示了班级德育工作方法与成果。丰富多彩的班级活动和细致入微的管理方法令台下老师们深受启发，获益匪浅。
▲杨柳玥老师
▲赵建丹老师
▲吴烨老师
▲陆杨老师
▲周莉莉老师
▲许晓燕老师
会议最后，陈书记对前述议题进行了全面而深刻的总结。他不仅对班主任们展现出的卓越教育成果给予了高度评价，而且对其辛勤工作的职业精神表示了由衷的赞叹。
通过本次交流活动，源清中学和苍山中学进一步加强了教师之间的交流与合作。这能够使两校教师共享德育工作经验和成果，形成教育合力，进一步促进学生的全面发展。在相互切磋的基础上，统一思想、凝聚共识，给予学生们更多的关爱和帮助，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
碧玉潺潺，云卷云舒，
双手紧握的情谊，
朝朝暮暮，流转凝深。
山水迢迢，前路遥遥，
并肩努力的决心，
星河万里，共创未来！
文稿：余亦庄
图片：俞颂吉
审核：屠俊杰、丁磊
