启航
班主任的 衔接智慧与实践
一年级
8月29日，在孩子们即将踏入小学校园的关键时刻，黄琳老师在智慧教室开展的讲座为一年级的幼小衔接工作指明了方向。这不仅是一个专业的指导，更是一场心灵的对话，它让我们深刻理解了幼小衔接的重要性，以及如何在这个过程中扮演好引导者的角色。
黄老师首先提出了一个核心问题：为什么需要幼小衔接？她解释说，孩子们从幼儿园到小学的过渡是一个充满挑战的过程，他们将面临六大断层：重要关系人的变化、学习方式的转变、行为规范的适应、同伴关系的建立、期望水平的提升以及学习环境的转换。
接着，黄老师详细描述了一年级孩子的特点。他们的注意力容易分散，对老师的教导有时难以理解，与同学的相处也常常充满挑战。然而，正是这些孩子对老师有着天然的亲近和信任，他们的世界充满了无限的可能。
黄老师强调，幼小衔接不仅仅是知识的传递，更是习惯和素质的培养。她提倡发现孩子的兴趣，培养他们的观察力、专注力和记忆力。良好的生活习惯，如阅读、倾听、表达、珍惜时间、克服粗心等，都是孩子们成长路上的宝贵财富。
黄老师认为开学第一课是树立规矩、展示教师形象的重要时刻。她建议老师们准备课件和发言稿，注意仪容仪表，布置教室，调整自己的状态，以适应新的教学环境。
在家长会的准备上，黄老师建议要着力缓解家长的焦虑，引导他们认识学校和一年级的生活，提供切实有效的方法。她强调了专业的重要性，以及习惯养成的必要性。班主任要与家长多沟通，让家长成为孩子们习惯养成的坚强后盾。保证孩子的饮食、睡眠、运动和心情，引导孩子练习发言，培养专注力。
最后，黄老师提到了班级文化的重要性。一个班级的名称、班训、班风，都是班级的灵魂与气质的体现。她鼓励老师们培养孩子们的目标意识，为班级做出贡献。
在这场分享与交流中，一年级班主任们不仅学到了如何帮助孩子们顺利过渡到小学生活，更感受到了教育的深远意义。黄老师的每一句话，都像是秋日里的一缕阳光，温暖而明亮，照亮了孩子们成长的道路。
通过这场讲座，我们更加坚信，只要我们用心引导，孩子们定能在新的起点上，勇敢地迈出坚实的步伐。让我们一起期待，在这个收获的季节里，孩子们能够收获知识，收获习惯，收获成长，收获一个美好的未来。
本期信息
BEN QI XIN XI
主编｜吴锋
图文｜彭洁
初审｜唐嫣 复审｜张梅
终审｜吴锋 编辑｜信息中心
让每一个孩子健康、快乐、有智慧地成长！
志 远 行 近 ｜ 厚 德 立 人
