最近的工作重点比较多放在了小学初中的年龄段，有了两点感受：
一、小学初中的辩论训练是有意义的，通过一到两年的训练，可以切实看到同学们在思考、表达以及自信心方面显著的提升，这也给了我很大的鼓舞，确信自己在做有意义的事情。
二、现在各大赛的低龄段比赛的开展方式缺乏意义，甚至会倒逼低龄段的辩论训练滑向糟糕得方向。
对于一线教练来说面临一个两难，如果用教练的想法和语言，这是小学生普遍难以理解驾驭的，如果用孩子自己的想法和语言，就打不过对面的教练的想法和语言，那么在一定成绩的压力下，教练会怎么选择就不言而喻了。于是辩论比赛就变成了教练的内容+孩子的表演的比赛，这样的“代理人战争”既不公平也缺乏意义。更糟糕的是，如果给孩子对于辩论的第一印象就是拿着别人的观点表演，我很难认为这是一件好事。
所以我这里提出一个简单的倡议，供各大赛主办方参考，我认为低龄的比赛，应该选择与他们年龄相匹配的题目，然后以赛前半小时在独立环境独自备赛的形式进行，这种偏向即兴的比赛才能真正考察队员自己的能力，也能更好引导辩论教练们把训练的重点放在孩子真正能力的提升上。
