亲爱的家长朋友，欢迎来到泸州市家长学校微课堂，今天与大家分享的主题是：小学数学的学习方法。
上一讲我们和大家一起学习介绍了小学语文学科的几种基本学习方法，今天我们一起来了解小学数学的学习方法。
一、思考法
思考是数学学习方法的核心。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。
二、质疑问难法
学启于思，思源于疑。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”学习中要善于发现问题，敢于提出问题，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。
三、动手操作法
动手操作有助于巩固和消化学习过的知识，做到融会贯通。孩子们利用课余时间，把老师讲过的公式和图形进行推导设计，推导时不看书，默记，这样就能对公式和图形的相关知识掌握牢固，可为公式和图形的变形计算打下扎实的基础。有经验的家长甚至会让孩子以讲故事的方式把数学题编成故事讲述出来，这样，及时巩固了知识，也极大地激发孩子学习数学的兴趣。
四、检查验算法
在数学知识的学习和探索中，有错误是难免的。在日常练习中应把检查和验算当作不可缺少的步骤。平时家长可以让孩子对一些判断、选择、改错等类型题进行训练，同时有意识的让孩子参加一些实践活动，培养孩子周密严谨的思维，让他们主动发现问题，积极找到解决问题的途径。孩子在回答问题时有错误，要帮助孩子查找产生错误的根源，及时予以纠正。每当作业本、测验题发下来以后，都要督促孩子认真检查错的原因，及时改正，有时还要多次改正，反复改正，加深孩子的印象，提高作业准确率。
五、复习法
根据孩子知识掌握情况，科学有效地制定切实可行的复习计划，严格按计划进行复习。对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，做到梳理——训练——拓展，有序发展，真正提高复习的效果。对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念和定义的本质， 避免不同概念的干扰。在四则混合运算中，这个方法尤其适用。先乘除，后加减，是运算的基本规律，但是加了括号就要以先括号为前提，部分小朋友在这方面存在先入为主、模糊不清的问题，导致在运算过程中混淆而结果出错。
一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所学知识融会贯通、熟能生巧，提高解题灵活性和准确性。
精准审题，严密思考，弄清知识结构关系和知识规律，仔细发掘隐含条件。多思多找，得出自己的经验，具备较强的数学思维能力，从而培养出孩子的创新思维能力。
六、“记错本”法
准备一个“记错本”，把自己作业和考试中出现的错误记录下来，并注明岀错原因，做到有错必改，以后不再犯类似的错误。在实际的学习中，要经常查看这个本子，把其中一些比较典型的题挑出来反复练习，做到了然于心。
以上介绍的学习方法，希望家长们在家庭辅导时，能恰当使用，有效指导，提升孩子的数学学习兴趣，让学生从中发现数学学科的奥秘，并在探求和解密的过程中获得长足的进步。
好了，今天的分享就到这里，谢谢您的收听，下次再会！
文字|转自泸州市关工委家长学校微课堂
编辑|刘裕
初审|王江渝
终审|王丽
