中国教育学会2024年度高中化学课堂教学展示与观摩活动在广西桂林隆重举办，会议由中国教育学会化学教学专业委员会主办，旨在深入实施科教兴国战略，推进教育强国建设，促进教师的专业发展，提升化学教学质量，展示与交流各地课程改革成果。
我校李雪源老师经过层层选拔和推荐，作为吉林省代表，在大会上做题为《基于化学聚集思想认识物质聚集状态》说播课展示。在30个省市、自治区124节说播课的展示中，李雪源老师执教的《基于化学聚集思想认识物质聚集状态》说播课脱颖而出，得到专家、评委、与会同行的一致好评。
2017年版新课标首次提出物质聚集状态，基于此多个版本的新教材都增加了物质聚集状态章节，教学中应深入挖掘其承载的学科价值和素养功能。李老师选取这一教学内容，进行了深入的学科理解研究，凝练本原性问题、建构认识视角和认识思路、抽提概念层级结构，学科理解的研究成果已经撰写成论文，发表于《化学教育中英文》，并被《人大复印报刊》全文转载。
本着用教材教而非教教材的原则，李雪源老师在化学学科理解的研究的基础上，基于板块-任务教学设计，以情境-问题-活动为导向的课堂教学模式，引导学生自主建构认识视角和认识思路，形成化学聚集思想。课堂教学中，通过驱动性问题的设计，引发学生高阶思维活动，在学生自主建构认知模型的基础上，应用认知模型，实现迁移应用和举一反三。
本节课创新程度很大，凝炼了化学聚集思想，建构了物质聚集状态的认识视角和认识思路，充分挖掘了物质聚集状态的学科价值和素养功能，充分体现了东北师大附中化学课堂是教本事而非教知识的教学指导思想。本节课也获得了与会专家和化学教育同仁的高度赞扬。本节课的难度很大，在其研究和实践中，李老师有幸得到了东北师范大学郑长龙教授团队的指导，得到了化学教研室全体同仁的帮助和支持，在研究和实践中收获满满。
李雪源老师在本次活动中，展示了附中化学教研室严谨求是、深研创新的精神，也在交流与学习中拓宽了视野，明确了继续前行的方向。化学教研室将继续走在素养教学的最前沿，乘风破浪，不懈笃行。
撰稿：李雪源
初审：孙国辉
复审：宫海静
终审：刘玉新
编辑：学校办公室
