语言即传递信息的声音。是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是一种社会认同的，有规则地表达观点的符号系统。
语言迟缓就是儿童的语言发展速度与其实际年龄不符，落后于同龄儿童。表现为：语言理解能力不足，对于长句和复杂句，常只能部分理解；语言表达能力不足，选词不当，语句短，句子结构不完整。在幼儿园表现不合群、不遵守纪律、易发脾气。语言迟缓会对幼儿的沟通、社交、学习、情绪、心理发展等都会产生不良影响。
儿童语言发育迟缓可能有以下预警征：
一、不同年龄段的表现
1. 12 个月龄：
• 对自己的名字没有反应。
• 不会用手指物品。
• 不能发出有意义的音节。
2. 18 个月龄：
• 不会有意识叫“爸爸”“妈妈”。
• 不会说一些简单的叠词，如“汪汪”（代表狗叫）、“喵喵”等。
• 听不懂简单的指令，如“把球拿过来”。
3. 24 个月龄：
• 词汇量少于 30 个。
• 不会说两个词组成的短语，如“妈妈抱”“宝宝要”。
4. 30 个月龄：
• 不能将单词组成有意义的简单句子。
• 陌生人难以听懂孩子的话。
5. 36 个月龄：
• 不会说简单的故事或描述经历过的事情。
• 语言表达不清晰，发音不准确，让人难以理解。
二、日常行为表现
1. 与人交流少：很少主动与他人进行眼神交流，对他人的呼唤回应不积极。
2. 兴趣单一：可能只专注于某一种活动或物品，对周围的语言刺激缺乏兴趣。
3. 理解能力差：难以理解日常生活中的常见概念和指令，如颜色、大小、上下等。
1. 早产、低出生体重儿：这些孩子在出生时身体发育相对不成熟，可能会影响大脑及语言相关区域的发育。
2. 新生儿窒息、缺氧缺血性脑病：脑部在围产期受到损伤，可能影响语言中枢的正常功能。
3. 高胆红素血症：严重的黄疸可能对神经系统造成损害，进而影响语言发展。
（二）有家族遗传因素的儿童
家族中有语言发育迟缓、智力障碍等遗传病史：遗传因素可能增加孩子出现语言发育问题的风险。
（三）成长环境不良的儿童
1. 缺乏语言刺激环境：如家长很少与孩子交流互动，孩子长期处于缺少语言输入的环境中。
2. 频繁更换主要照顾者：孩子难以建立稳定的语言学习对象和环境。
3. 家庭氛围不和谐：孩子可能因心理压力而影响语言发展。
（四）患有某些疾病的儿童
1. 听力障碍：听不到或听不清声音会严重影响语言的学习。
2. 自闭症谱系障碍：这类孩子往往在语言理解和表达、社交互动等方面存在问题。
3. 神经系统疾病：如脑瘫等，可能影响孩子的语言表达和理解能力。
如果发现孩子有以上预警征，应及时带孩子去专业机构进行评估和诊断，以便尽早进行干预和治疗。
很多家长认为语言障碍的原因就是大舌头、舌筋短，但是几乎100%的语言障碍99%与舌系带无关。
另外，电子玩具和电子书，会减少家长与孩子之间最有意义的语言交流。电子媒介色彩丰富会诱惑孩子，当孩子回到现实跟家人互动的时候，他就会觉得没有趣味性，这等于是把孩子学语言的口味搞的很重，长此以往跟人的互动意识就会逐渐的减弱，不仅无法对人和事物产生兴趣和感情，也会逐渐影响到正常的社交行为，对亲子关系也是一种很大的伤害。
在儿童发育早期(3岁前)进行干预，可明显降低语言障碍的短期和长期不良影响。如果儿童有语言发展障碍警报信号的、是高危对象的，请尽快到我院儿童康复科就诊。
撰文｜李 芳
编辑｜伏 波
玉溪市妇幼保健院（玉溪市妇产医院）
