图文/耿婷
课堂开始，刘老师带来一个头脑风暴游戏，让学生尽可能多的说出学科类、活动类单词，有效进行了复习，并为接下来的学习做铺垫。紧接着通过向同学们介绍自己的e-friend引出课题，围绕How to introduce an e-friend?这个问题，让学生自主阅读，找出相关问题的答案，从姓名、年龄、国家、语言、喜爱的学科以及兴趣爱好等方面，学会介绍一位网友。
-END-
图文/耿婷
课堂开始，刘老师带来一个头脑风暴游戏，让学生尽可能多的说出学科类、活动类单词，有效进行了复习，并为接下来的学习做铺垫。紧接着通过向同学们介绍自己的e-friend引出课题，围绕How to introduce an e-friend?这个问题，让学生自主阅读，找出相关问题的答案，从姓名、年龄、国家、语言、喜爱的学科以及兴趣爱好等方面，学会介绍一位网友。
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