做好家园沟通和联系，形成家园教育合力，对孩子的成长非常关键。作为幼教工作者，在与家长沟通的过程中，对家长的一些不合理要求，不要怕得罪家长，一味迎合、顺从，而应该本着对孩子成长负责的态度，讲究方式和方法，巧妙地学会对家长说“不”。
案例一：哭泣的“爷爷”
上操的时候，小一班的小源（化名）故意推搡其他小朋友，老师把小源叫到一边，进行了批评教育，告诉他不能故意推搡其他小朋友，这样会发生怎样的危险。小源听了老师的话，认识到了自己的错误，并流下了眼泪。
小源回到队伍中，还在流泪，恰巧被在幼儿园透视墙外的爷爷看到了。爷爷看到孙子哭泣，心疼得不得了，回到家叫来了孩子的奶奶，非要和老师谈谈。
老师给孩子的爷爷奶奶讲了事情的经过，但孩子的爷爷奶奶就是不信，认定老师打了孩子，结果把老师也急哭了。
保安和门卫也向孩子的爷爷奶奶说明，幼儿园有严格的规定，严禁体罚和变相体罚孩子，况且这个老师表现也很好，是不可能打孩子的，并委婉劝孩子的爷爷奶奶不能太溺爱孩子了。
从谈话中得知，这个孩子的爷爷曾在公安系统工作，孩子的奶奶曾经当过老师，他们的家就在幼儿园附近。孩子的奶奶说孩子的爷爷看到孙子哭，难受得不得了，回到家竟然自己也哭了一场。
猫老了吃儿，人老了喜儿。这种心情可以理解。但这个爷爷的做法确实不太妥当。一个大男人，动不动就哭，要是让孩子看到，一定会吓到孩子的，对孩子的成长也绝对是不利的。
我告诉他：“老师体罚孩子在我园是不存在的，孩子犯了错误，老师批评教育是应该的，也是必须的。你说呢？”没想到的是，这个家长竟然说：“俺交钱来上幼儿园，又不是上小学、中学，要学习多少东西，不是让老师来把孩子批评哭了的！”看着这个年龄比我大十来岁的幼儿家长，不禁有些悲哀。我说：“看你的模样我应该叫你大哥，大哥你想想，我们从小长到大，谁没有接受过老师或家长的批评教育？小树长了斜枝杈，还需要修剪呢。人人都会犯错误，小孩子难免调皮，如果老师看到孩子推搡别的小朋友，看到孩子有错误不批评教育，是不是对孩子的成长不负责任呢？再说，如果是别人的孩子故意推搡你的孩子，如果老师当没看见不去批评教育，你觉得如何呢？”孩子的奶奶毕竟做过老师，听我这样说，也数落起孩子的爷爷来，埋怨他太娇惯孙子。
一番交谈后，这个家长终于“放心”离开了——其实他并没有走远，因为他的家就在附近。他可能还会在某些时候，孩子或做户外活动的时候，在附近观察自己的孩子是不是受了委屈。但我觉得，只要我们老师们做得好，又怎么会怕家长们悄悄地看呢？
反思：面对家长的无理指责，大声说“不”，也是一种职业的尊严。不跪着教书育人，也需要一种勇气。有不跪着教书的老师，才会教育出顶天立地的孩子。
案例二：不换班就退学的“妈妈”
新学期开学一周的某一天，有个来插大班的孩子，审证、面试过后，就安排到大五班了。一切都是正常自然的，没想到的事情却发生了——孩子的妈妈提出要换班。问她原因，却说不出来。因为我园分班都是按照幼儿性别和班级人数分的，对于新来插班就挑剔老师的，还是第一次遇到。给她讲清楚了分班的规则，也讲到了这个班的老师都不错，但她就是软磨硬缠不达目的不罢休的样子。
从谈话中了解到，这个孩子的妈妈就在某小学当教师，这个小学也有附属的幼儿园，并且条件环境也都不错。那她为什么舍近求远学期中途又转园呢？转园来了，为什么又要挑剔老师呢？
我们没有答应她的要求。孩子在班级待了一下午，很快融入了这个集体中，没有半点不适应。第二天，孩子没来，老师打电话追踪询问，孩子的妈妈说孩子发烧……
一周后，孩子来园了，一切正常，包括孩子的身体，还有在班级的表现等。又过了两周，孩子没来，老师电话询问，孩子的妈妈告诉老师，孩子不再来了……
反思：对孩子的教育，家长比老师的影响大很多。一个老师可能只教孩子几年；家长，则是影响孩子一生。而身为老师的妈妈，却给孩子灌输了这个老师不行那个老师不好的思想，孩子在成长或以后求学的道路上，不知道会对老师产生怎样的看法？亲其师，信其道，引导孩子热爱老师，这应该是家长需要特别注意的。
案例三：哭闹的小林
小林，一个中班时转到我园的孩子。没有规则意识，不和小朋友一起参加各种活动。哭闹起来，老师都制止不了他，甚至还会踢打老师。在班级集体活动时，常常需要一个老师专门看护。
孩子的转变，需要从了解家长入手，征得家长的积极配合才行。在和家长沟通时，听到孩子的妈妈说：“孩子在以前的幼儿园，小朋友、老师都怕他，都听他的，都依着他，他想怎么样就怎么样。”原来在以前的幼儿园，孩子是一个“小霸王”，没人管得了。家长如果再凡事都由着孩子的性子来，袒护着自己的孩子，老师也不敢管，长此下去，孩子会怎么样呢？孩子的老师和家长做了诚心的交谈，家长也认识到了自己的错误，为了孩子健康成长，愿意和老师一起想办法，共同做好孩子的教育工作。
反思：孩子是家长的影子，孩子身上的问题，基本都能从家长身上找到原因。不转变家长，没有家长的积极配合，想改变孩子，只能是老师一厢情愿的幻想，甚至是费力不讨好。
…………
给家长说“不”，就像医生面对毒瘤，不只是给病人说没事，更不是听之任之，而是要做好解释工作，果断地拿起手术刀，割去毒瘤；给家长说“不”，并不是和家长顶着干，而是为了孩子的健康成长，和家长形成心往一处想，劲往一处使的良好家园教育环境；给家长说“不”，不是对家长的否定，是诚心诚意地为了孩子好，为了孩子的未来考虑，为孩子的一生负责。
只要我们足够真诚，足够专业，相信家长朋友们一定能够理解，一定能够支持我们的，因为，我们的目的是一样的，都是为了孩子好！
中国教育报20151227第二版
http://news.jyb.cn/Theory/jsjt/201512/t20151227_647940.html
大众网http://news.dzwww.com/guoneixinwen/201512/t20151227_13574366.htm
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2016.10《山东教育 幼教园地》刊登
