寒冬岁末，学期将尽，为精准把握学情，进一步优化教学策略，推动综合学科教学质量的稳步提升，同济附小、同济嘉小于12月30日召开了综合学科试质量分析会。
体育
依据《国家学生体质健康》标准，同济附小、同济嘉小体育组从肺活量，50米，体前屈，跳绳，仰卧起坐，50*8往返跑几个测试项目展开期末质量评价，根据测试量化数据，分学段，分学情制定帮助学生提升身体素质健康水平的策略，以适应不同的生活和学习环境。
音乐
两校音乐组紧扣《艺术课程标准》以及学业水平要求，展开期末质量测评。在测评过程中，我们看到了学生们的精彩展现。从节奏把握到音准控制，从对乐曲到富有创意的音乐表达等，看到不同年级的孩子各有亮点。通过知识能力、乐器演奏等多元形式，深入了解了他们的审美感知、艺术表现、创意实践等能力。
美术
美术学科根据核心素养紧密围绕审美感知，文化理解，艺术表现和创意实践四个核心素养目标。命题设计非常严谨认真，涉及面广，对重难点知识有针对性，命题设计老师结合闯关设定时间、学生实际能力设计了难易程度适当的题型。多数学生在画面的疏密处理方面表现出色，能够根据画面主题合理安排元素的疏密关系，使整个作品呈现出较好的节奏感和层次感。
科学
科学学科调研本着“全员参与、严控试题、把控质量”的原则进行质量调研,根据试题作答情况分析学生对核心概念的掌握，根据实验操作题检验实验设计能力和动手操作能力，以此全面分析学生科学核心素养的发展实况，并根据反馈情况作出切实可行的改进策略，确定各年级的教学努力方向。
黄诗韵副校长以《以学业质量评价提升学科核心素养》为题作了微报告，从命题导向、评价导向以及学生素养发展导向给大家作了具体的指导和部署，让综合学科质量评价真正落实、落严，达到育教、育德、育能的目的。
“知之愈明，则行之愈笃”，此次质量分析会，老师们深入剖析反思，路漫漫其修远兮，相信老师们会找准努力的方向，从细微处凝聚前行的力量，乘风破浪，再创辉煌！
来源：课程与教学中心
供稿：王永健 孟欣欣
编辑：王宇璇
审核：刘莉
