为进一步巩固并夯实“弘扬教育家精神，争做正心好教师”的良好氛围与成果，引领学校全体教工将教育家精神融入到日常教育教学工作中，进一步丰富教职工的文化生活，营造健康、积极向上的工作和生活氛围，张堰小学工会举办“镜头下的教育情怀”2024年教职工微摄影比赛。
全体教职工积极参与，捕捉了教师们在教育教学中动人的场景。评委组根据主题、内容、构图等维度，评选出了28幅优秀作品，我们一起来欣赏镜头下的教育之光。
教育教学启智慧
● REC
作品名称：《晨光里的俯身教诲》
拍摄者：钱琴
教师俯身弯腰，耐心指导学生作业，用知识的光芒照亮学生的心灵，让每一天的开始都充满希望与启迪。
作品名称：《为爱俯身》
拍摄者：王雯晨
课堂上的俯身倾听，耐心指导，是为了学生的立身之能。
作品名称：《欣赏》
拍摄者：杨阳
静谧的教室、俯身的温情，花开源于驻足的欣赏。
作品名称：《传承》
拍摄者：张叶舟
眼神，专注于小小的期盼；心灵，遨游于广阔的宇宙，传统的技艺，在这一刻传承。
作品名称：《舞》
拍摄者：张熹
起舞弄清影，艺术润正心。
作品名称：《教育暖光》
拍摄者：张培
爱生如爱子，育德润心田，尽显教育暖光。
个别辅导解疑难
● REC
作品名称：《师道》
拍摄者：杨丹清
传道、授业、解惑、施爱。
作品名称：《正心教师》
拍摄者：张红梅
用心走好每一步，教育没有捷径，唯有用心。
作品名称：《耐心为伴》
拍摄者：姚敏燕
爱心为翼，耐心浇灌，教师以爱导航，点亮孩子的璀璨学习之路，共筑教育基石。
导师引领促成才
● REC
作品名称：《传承与成长》
拍摄者：顾益妹
师徒二人的身影在这片环境中显得格外突出，他们身上散发着专注与执着的光芒。这张照片不仅仅是一个瞬间的定格，更是师徒传承精神的生动写照。
作品名称：《那年那棵枇杷树下》
拍摄者：沈辽
日光温煦，枇杷树下光影斑驳。柳老师身侧围聚着一众学生，她正耐心传授摄影技巧，学生摆弄手中相机，欲将此刻美好收录镜中。
作品名称：《专注》
拍摄者：柳慧
一个认真教，一个用心学。专注的眼神，胜过一切！
作品名称：《自豪》
拍摄者：陈文希
看到同学的作品展示，心中涌动着满满的自豪感，为他们的才华和努力点赞。
作品名称：《“育”见劳动之美》
拍摄者：徐玉琪
班主任陈老师带领着学生一起享受劳动的乐趣。
作品名称：《寓教于乐》
拍摄者：金花
欢乐谷里欢乐行，育人不仅在课堂，寓教于乐，助力成长！
师生运动健身心
● REC
作品名称：《场上场下》
拍摄者：王旭青
运动场上激烈的赛况，牵动着场下每一双关切的目光，我们是一支难以战胜的队伍！
作品名称：《绿茵下的美好》
拍摄者：蒋文杰
在广阔的绿茵场上，耀眼的阳光直直地照射下来，和蔼可亲的吴老师正极其耐心地在教学生足球技术动作。
作品名称：《羽球穿梭》
拍摄者：沈丹萍
教室里，课堂上，她是老师；球场里，课堂外，她是导师，亦是朋友。
作品名称：《运动场上的身影》
拍摄者：姚华涛
老师指导小朋友扔垒球的场景，和蔼可亲的教师，团结友爱的学生，都是张小的一份子。
作品名称：《活力大课间》
拍摄者：张洁琼
初冬的暖阳下，学校的操场上，老师正喊着口令，点燃学生运动的激情。预备！跑！
作品名称：《开心一刻》
拍摄者：蔡德基
老师那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在学生心中流过，喜悦涌进了学生的心中，仿佛荡漾在春水里。
校园温情润心灵
● REC
作品名称：《情暖初冬》
拍摄者：施慧丽
冬晨风寒意绵绵，师恩暖暖润心田。俯身轻拉衣链紧，护佑学子入校园。
作品名称：《温度》
拍摄者：嵇芸
早上的操场上，孩子们正在做广播操，她穿梭在队伍中，为每个孩子纠正动作，关心学生的运动情况，将对学生的浓浓关爱汇成一个个小小的动作。
作品名称：《爱的抱抱》
拍摄者：黄亚萍
班中一个孩子脚骨折了，杨老师的怀抱是他最坚实和温暖的依靠，爱如暖阳，温暖绵延。
作品名称：《护眼使者》
拍摄者：杨燕
学生眼保健操穴位不准确，王老师一个个耐心地纠正指导，一个小小的动作，包含着老师对学生深深的关爱。
作品名称：《最好的礼物》
拍摄者：闻莲花
教师节，小朋友送给亲爱的Miss Gu自己画的画。顾老师笑得多欢呀！这是她收到的最好的礼物。
家校携手育新苗
● REC
作品名称：《“阅”读“阅”美》
拍摄者：庄蕾
新学期初，一年级新生家访如火如荼的展开，家访中，我与老师一起“阅”读“阅”美！
作品名称：《家校共育》
拍摄者：杨冬青
家校联手，“慧”爱同行。
此次“镜头下的教育情怀”微摄影比赛，展现了张堰小学教职工在教育教学中的动人瞬间，一幅幅作品，定格了温情与智慧，见证了成长与传承。相信张小全体教职工将继续弘扬教育家精神，让教育的光芒照亮每一位正心少年的成长之路，让教育之光更加璀璨。
总第1397期
文字丨教职工
图片丨教职工
编辑丨沈 辽
审核丨施慧丽
