随着时光飞逝，我们满载着辛勤耕耘的喜悦，迎来了紧张而繁忙的一学期的尾声。为了更有效地总结和交流本学期的学习与教学经验，提升教师队伍的管理水平以及教育和教学发展，继红小学校开展了本学期的个人工作总结会议。
一、恪守初心不疲倦 笃行致远润无声
作为学校的中流砥柱，班主任承担着管理班级和教育学生的重大责任。在日常的教育工作中，他们以满腔的责任感和使命感，默默付出，无私奉献，为学校的稳定与进步作出了不可磨灭的贡献。他们不仅是学生学业上的导师，更是引领学生品德成长的灯塔。
低年级的班主任教师在总结交流中积极分享了关于培养儿童学习习惯和提高学生注意力听讲的有效方法，共同探讨了改进工作不足的策略，并相互分享了许多实用的小技巧。高年级的班主任教师们则根据学生的实际情况，更新了教学理念，将探究式教学、合作学习等前沿方法融入日常教学之中，在反思与总结中制定了更为科学合理的工作计划，为下学期持续改善班级管理和文化建设，探索出了教育教学的新途径。
二、勇毅前行敢担当 凝心聚力创佳绩
科任教师不仅肩负着传授知识的重任，更在培养学生综合素质、激发学生潜能方面发挥着不可替代的作用。期末总结中，他们以饱满的热情和严谨的态度，对过去一学期的教学工作进行了全面而深入的反思，坦诚地剖析了存在的不足与挑战，分享了各自在教学创新等方面的宝贵经验。
如，道德组积极探索大思政教育生态下思政课程和课程思政活动的开展。体育组凝心聚力，教学比赛研精覃思，课堂教学夯实常规。信息学科以项目式学习培养其动手与协作能力，借助分层教学满足不同学生需求，提升其综合素养。劳动组三个校区携手并进，求同存异，各具特色，构建出不同的劳动教育生态。综合组采用“大团队搭框架－小团队落细节－大团队抠细节”的教研模式，探索教学新路径。美术组从课堂教学的精心雕琢到校园美育氛围的营造，让学生在美的世界里自由驰骋。科学组注重培养学生的科学素养和实践能力，全面激发学生的科学兴趣和创造力。音乐团队提出教师应围绕新课标持续优化教学内容与方法，让学生在实践中感受音乐的魅力。英语学科从教学常规、科研落地、特色活动等对本年度的教学工作进行了总结和梳理。地方学科将过程性评价和终结性评价有机结合，全面提升学生的地方学科素养。
回眸展望，是为了更好地眺望远方；经验分享，是为了更好地携手成长；继红小学有这样一批兢兢业业、默默奉献的学年、学科团队，学校各项工作的开展定会更扎实、更有序、更具特色。我们将继续携手，不忘初心，坚持奋斗的姿态、坚定脚下的步伐，继续谱写学校发展的新篇章。
撰稿 | 杨雪 |
审核 | 樊金娜 |
签发 | 林淑华 |
