县一级的教育工作到底烂到了什么程度？
前几天是第40个教师节，按道理，似乎应该对教育工作唱赞歌的，但县一级教育工作糜烂的事实摆在那里，这样违心的赞歌实在没办法昧着良心唱出来！
每年的县政府工作报告，必然要说到教育，这是必不可少的内容之一。但可惜的是，报告里是把教育工作当赞歌来唱的，至于教育工作有什么问题，问题严重到了什么程度，这可不是县委、县政府主要领导感兴趣的事情。
每年，县委、县政府对教育工作有两次例行公事，一次是县政府工作报告里面大谈教育，一次是每年高考、中考，县委、县政府的主要领导都要到考场亮亮相，也就仅此而已。在他们看来，这就已经足够重视教育工作了。
实际上，县委、县政府根本不重视教育工作，县财政不但没有对教育工作给予一定程度的倾斜，反过来还要从学校吸血，以充实县财政。
至于县中学的领导班子岗位则往往被县领导当作人情私相授受，不懂教育、不愿意用心投入教育工作以及连团结都搞不好的关系户和善于钻营的家伙充斥其间，甚至还担任书记和校长。
书记和校长把学校一切工作都看作捞取钱财和荣誉的机会，一切恶心的现象应运而生：食堂、小卖部、打印室，这些可以直接获取利益甚至暴利的地方，直接被书记和校长收入囊中，由他们的亲友出面具体经营。
学校的管理岗位成为凌驾于教师之上的所谓管理者，管理岗位的管理工作和普通教师的教学工作都被具体量化，作为报酬折算成人民币，但管理岗位的报酬标准高于普通教师教学工作的报酬，这就导致学校中层管理岗位全成了变相捞钱的岗位，引起老师的普遍不满。
而且，教师岗位也成为学校书记和校长手中的摇钱树，哪个老师想上哪个年级，想上哪个岗位，得找他们活动活动，借这些机会，书记和校长又可以收割一波红利。
更可气的是，教师的职称评定也成为腐败重灾区，那些有关系的，有背景的，会送钱的，职称评定一路绿灯，教学成绩如何根本不重要，丝毫不影响他们在职称评定上一路高歌猛进，据说，某县领导的夫人早十几年就拿了最高职称，还享受国务院特殊津贴。
这样的学校自然是乌烟瘴气、歪风邪气横行，有点良知的普通教师，就凭良心做事；良知比较淡薄的普通教师，就干脆躺平混日子，打打麻将，喝喝小酒，把自己的小日子过好。
除此之外，学校还成为本职工作被县里所谓中心工作挤占的重灾区，全县几乎所有部门的工作都通过学校的家长群布置下去，真正本职的教育工作却被挤占得七零八落。
就这样，扭曲的县委、县政府主要领导产生了扭曲的学校领导班子，扭曲的学校领导班子又产生了扭曲的中层管理干部和扭曲的教师队伍，最后遭殃的是全县学生，全县中考、高考的成绩一年不如一年，至于学生的心理是否扭曲，大概只有天知道了！
