物质的本源是什么？这是人类从未停止探索的课题。时至今日，在一代又一代科学家们的不懈努力下，人类逐渐揭开了微观世界的神秘面纱。
为进一步提高学生的综合能力，凸显学生对微观化学世界的理解，展现化学学科特色，九年级化学组根据学科特点及近期教学任务精心策划并开展了“双手触摸微观世界”化学模型制作大赛。Chem is try，在本次化学模型制作活动中，同学们积极参与，亲身实践，团队协作，发挥创意，扬兴趣之帆，探索化学海洋。他们做的怎么样呢？让我们一起来欣赏精彩无限的化学模型吧！
学生通过制作微观模型，对物质的微观世界有了更深刻的理解，初步建立了认识物质的宏观和微观视角之间的关联，增强了对化学学科“宏观-微观-符号”多重表征的认知。
微观粒子模型在化学教学活动中扮演着重要的角色。利用模型可以将原子、分子等微观粒子的形象具体化，使学生更加直观的去感受和理解微观世界。从而增强学生对物质组成与结构相关学科素养的积淀。这些模型不仅能够促进学生对化学基本概念的理解，还能激发他们的学习兴趣和探索欲望，提高课堂教学的效果。此外，化学模型还能培养学生的观察力、空间想象力和动手能力，为他们今后的科学学习奠定基础。
总策划 欧 炜
审 核 胡延明
初 审 姜雪梅
主 编 刘 浩
文 稿 何 山
图 片 化学组
宣传统筹 吉大附中宣传中心
