【吉大附中 | 聚焦校园】弘扬教育家精神,做求真务实的躬耕者

教育   2024-10-31 19:08   吉林  

弘扬教育家精神


做求真务实的躬耕者





踔厉奋发启新程


      2024年是习近平总书记提出“四有”好老师的10周年,是习近平总书记致信教师代表提出“教育家精神”的1周年。教育家精神,是教师发展的灵魂和底蕴,也是教师成长的标杆和灯塔。学习并践行教育家精神,是当代教师的必修课。

      为进一步激励教师弘扬教育家精神,践行为党育人、为国育才的初心使命,我校七年级组开展了以“对教育家精神的理解、实践与感悟”为主题的分享交流活动。

     下面让我们一起跟随七年级教师团队,看看他们对教育家精神的感悟与诠释。




我心中的教育家精神

语文组

      感悟教育家精神,深感其意义深远。心有大我、至诚报国的理想信念,激励着教育者以国家发展为己任,培养有担当的时代新人。言为士则、行为世范的道德情操,提醒我们以身作则,成为学生道德的标杆。启智润心、因材施教的育人智慧,促使我们关注每个学生的独特之处,激发他们的潜能。勤学笃行、求是创新的躬耕态度,让我们不断提升自我,探索教育新路径。乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,使我们全心投入教育,关爱学生成长。胸怀天下、以文化人的弘道追求,赋予我们更高的使命,传承文化、培育世界公民。我们应将教育家精神融入日常教育,为国家和民族的未来贡献力量。


语文组


数学组

      活动中,我们深入理解了教育家精神的内涵,包括热爱教育、关爱学生、敬业奉献等。通过实践活动(教学观摩、志愿服务等),将教育家精神融入到实际行动中。大家深刻感悟到,教育家精神是教育事业发展的核心动力,它激励着我们不断提升自己,为培养更多优秀人才而努力。在今后的工作和学习中,我们将继续践行教育家精神,为教育事业贡献自己的力量。


英语组

       在探索教育家精神的道路上,大家收获了许多宝贵的体会。首先,教育家精神的核心是对教育的热爱和执着。这种热爱源自于对教育事业的崇高信仰, 对知识的追求和对未来的憧憬。其次,教育家精神体现在对学生的关爱和尊重上。尊重每一个学生的个性,关注他们的成长需求,努力为他们创造一个自由、平等、和谐的学习环境。此外,教育的最终目的是为社会培养有用之才,为国家的繁荣富强贡献力量。因此,我们要时刻关注社会动态,紧跟时代步伐,不断更新教育理念和方法,以适应社会的需求和发展。在未来的教育道路上,我们将以教育家精神为指引,努力成为一名优秀的教育工作者,为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。


英语组


道法组

      在习近平总书记的讲话中,他强调了教育家精神的重要性,这让我们思考教育工作者在当代社会的角色和责任。

      首先,教育家精神体现在对教育事业的无限热爱和执着追求上。教育工作者必须先是一个有理想、有信念的人,才能在教育的道路上坚定不移。

      其次,教育家精神还体现在对教育公平的坚持和对每一个学生的尊重上。我们教育工作者在实践中不断探索和创新,确保教育资源的合理分配,让每个孩子都有机会接受良好的教育。

      再者,教育家精神还体现在对教育改革的勇气和智慧上。教育工作者要敢于打破旧有的框架,勇于尝试新的教育理念和方法,以适应时代的发展和学生的需求。

      教育家精神是教育工作者的灵魂,是推动教育事业发展的不竭动力。作为教育工作者,我们要深刻理解习近平总书记的讲话精神,将教育家精神内化于心、外化于行,为培养更多优秀人才而不懈努力。



历史组

      关于教育家精神,我们不仅在报告中听到,在党课上学到,在生活中更是能感受到,那什么是教育家精神呢?

      1.心有大我、至诚报国的理想信念。好老师的人格基础是理想信念,正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。

      2.言为士则、行为世范的道德情操。好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。

      3.启智润心、因材施教的育人智慧。强调教育是“点燃”而非“灌输”,教师对学生的教导不应仅是学识方面的,更应该是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

      4.勤学笃行、求是创新的躬耕态度。教师要真正做好“传道授业解惑”,就必须要有扎实的学识,学高为范,“要给学生一杯水,教师就得有一桶水”。

      5.乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。教师只有真正投入教育、乐于教育、献身教育,教育才能真正达到“亲其师,信其道”的效果。

      6.胸怀天下、以文化人的弘道追求。教师要讲学,更要传道,就必须深入学习掌握中华优秀传统文化的精髓,与时代同行。



地理组

      在未来的工作中,我们将以“教育家”为榜样,热爱教育事业、追求教育真理、勇于创新实践。

      教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的人格、品德和能力。教育的目标应该是让学生具备独立思考、创新实践、团队合作等综合能力,成为有担当、有责任感、有创造力的人才。

      因此,作为教育工作者,我们需要关注学生的全面发展,培养身心健康,德才兼备的社会主义接班人是我们教育人的执着的追求。


生物组

      通过对教育家精神的深入学习,大家对教育工作有了更深的理解和感悟。教师作为立教之本、兴教之源,不仅仅是品格的塑造者,还是社会的引领者。我们不仅要扮演一个教书匠的角色,更要做有高尚品行和深厚学识的时代先锋。紧跟时代步伐,不断更新教学内容与方式,让学生在思辨与实践中成长。关爱学生,及时关注他们的情感需求与个性差异,用爱去温暖他们,引导他们走向更加美好的未来,为培养造就堪当民族复兴大任的时代新人,作出新的更大贡献。




弘扬教育家精神


勇担新时代使命


      作为教育工作者,我们既要求终身学习心有大我,更要求真务实躬耕教坛。吉大附中七年级全体教师将以此次活动为契机,将教育家精神根植于心,将内涵转化为实践行动,用智慧和热爱不断提升教育教学水平,敢于突破,不断创新,不断在教育新征程上开拓进取、行稳致远,努力为教育事业的发展贡献力量。






总策划  欧   炜

审   核  胡延明

初   审  张   岩

主   编  刘   浩

文   稿  王   帅

平台美编  孟凡娇

宣传统筹  吉大附中宣传中心


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