数学学科
我校“滋兰杯”教学展示活动始于2006年11月，“滋兰”取自屈原《离骚》中“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”，“滋”有培育、栽种之意，“兰”指兰草，常用来喻为君子。所以“滋兰”的字面意思是栽种春兰，寓意培养美好品质的人才。吉林大学附属中学人以“滋兰”自勉，孜孜以求、广育英才。
木铎金声育桃李，滋兰树蕙写华章。为更好落实“立德树人”教育根本任务，为党育人，为国育才，展示“双新”理念引领下，学校在教育教学上取得的丰硕成果，发挥学校在基础教育课堂教学阵地的先锋作用，带动区域教育均衡优质发展，我校于2024年11月11日举办吉林大学附属中学第十三届“滋兰杯”课堂教学展示活动。
本届“滋兰杯”教学展示活动的主题是“双新视域下的新课堂”，致力于构建“新时代·双主体·本源教育”育人体系，力求创设“新样态、新生机、新活力”课堂教学氛围，“让学习真正发生”。
滋兰杯展示课
滋兰杯的数学课程由数学组组长孙洪波老师主持，两节课分别由高丽威老师和银跃娟老师执教。
银跃娟老师执教的《由立体图形到视图》是在新课标理念指导下的新教材中的一节常规课。整节课从生活中的实际问题情景导入，引导学生说出生活中常见的与影子有关的现象，从而引出投影的数学定义，并在平行投影中引入三视图。通过学生画不同图形的三视图产生思维的冲突，在实践中发现问题，有效激发了学生的探究欲望，在学生展示自己的三视图的过程中不断生成新的动态收获，感受学习数学的乐趣。
高丽威老师的《“盒”而不同——设计长方体包装盒》是一节贯彻新课标理念、依托新教材版本的综合实践课程。整节课从历史传承与文化自信的角度将孩子带入盒子的世界，从数学的视角剖析理想中的盒子与生活中的盒子的区别，并以一条线索“相逢盒必曾相识——待从头，收拾旧山盒——满目山盒空念远——盒盒美美做任务——小盒才露尖尖角”，将理想照进现实，成功制作出长方体的包装盒。孩子们沉浸式探究原理、发现问题、破解难点、分享成果的过程让我们看到数学学习的喜悦，也充分感受到数学综合与实践课程化难为简、深入浅出的特点。君子和而不同，盒子也可以五彩缤纷，虽然盒而不同，但却美美与共！
两节精彩的数学课带给学生的是闪动的思维火花，与会教师在观课过程中收获的是生成的精彩。
“滋兰杯”活动不只是教学展示，更是吉林大学附属中学教育理念与成果的集中呈现。我们致力于“新优质学校”建设，秉持坚定决心推进“重铸辉煌，迈向复兴”。我们将以“滋兰杯”活动为契机，在探索与实践过程中不断发挥引领示范作用，为长春市乃至吉林省基础教育贡献力量。分享先进理念、有效模式和育人经验，助力区域内学校质量提升，推动基础教育发展。我们坚信，吉林大学附属中学全体教师会通过不懈努力，共同书写新优质学校高质量发展的新篇章！
总策划 欧 炜
审 核 胡延明
初 审 孙洪波
主 编 刘 浩
文 稿 任 敏
文 编 王唯嘉
图 片 武海娟、任敏、
李臣臣、郭祉瑞（实习生）
平台美编 孟凡娇
宣传统筹 吉大附中宣传中心
