2024年12月26日，上海市教委小学语文教研员薛峰老师以及原闵行区语文教研员朱新亚老师莅临浦汇小学，开展以“落实单元要素，提升核心素养”为主题的浦江镇小学语文“市-区名师工作组”结对指导活动。
第一节课由浦汇小学的金晓滢老师执教二年级《风娃娃》。金老师围绕“认识生字、朗读课文、理解故事、讲述故事”等几个方面展开教学，通过谈话导入、初读课文、深入学习课文以及写字指导和作业布置等环节，力求让学生在轻松愉快的氛围中，掌握本课的知识点，并培养他们的阅读能力和讲述故事的能力。
第二节课由浦汇小学的朱一凡老师执教四年级《王戎不取道旁李》。由于文言文长句的理解对学生来说具有难度，朱老师设计了说演结合的方法帮助学生理解句意，通过让学生扮演诸小儿和王戎，模拟当时的场景，使学生直观地感受到诸小儿急切摘李的状态以及王戎的与众不同，以采访的形式理解句子意思，进而体会王戎的品质。
在评课环节，老师们各抒己见。浦江三小的吴岑老师指出金老师在本次课堂中的讲故事评价设计得十分巧妙，非常符合二年级学生的故事能力水平。她先从最基础的“把故事讲清楚”入手，再逐步引导学生做到语言连贯，最后鼓励学生追求故事的生动精彩，层层递进，效果显著；上戏附校的沈喆老师表达了对朱老师教学素养的欣赏，朱老师课堂上的音色悦耳，让人如沐春风。她对学生倾听认真，回应及时，评价中肯，点拨得当，展现出了深厚的教学功底。尤其值得一提的是，朱老师的板书字迹漂亮，为学生树立了良好的书写榜样。
朱新亚老师肯定了金老师本节童话故事课《风娃娃》结构清晰，重点指导学生借助提示讲故事，体现了语文要素的有效落实。同时，她强调，在教学童话故事时，不仅要让学生明白故事的内容，还要引导学生领悟故事中的道理，建议教师在教学过程中要做足铺垫，让学生在读故事的过程中自然而然地得到启示。对于四年级的《王戎不取道旁李》一课，朱老师赞赏朱老师教态亲和，师生课堂互动良好，并特别提到了“唯戎不动”是教学中的关键点，建议教师在板书中明确体现这一点，同时加强对古今异义词的教学，帮助学生更好地理解文言文。
薛峰老师则从语文教学的基本要求出发，对两堂课进行了深入剖析。他强调，语文教学首先要明确教什么，再根据教学内容确定教学目标，确保语文要素与教学内容的紧密匹配。在低年级的语文教学中，薛老师特别强调了随文识字的重要性以及通过复述训练来提升学生的语言能力和思维能力。他指出，复述不仅要求学生能够用自己的语言讲述故事，还要关注故事的关键信息，如时间、地点、人物等，帮助学生提炼归纳故事内容。
对于高年级的文言文教学，薛峰老师提出了疏通文本、了解大意、教学古今异义词、传递古人风俗习惯以及培养语感等教学要点。他建议教师在教学过程中要充分调用学生的阅读经验，抓住教学关键点，并合理选择教学图片来辅助教学。同时，薛老师还分享了AI在教学中的应用案例，为教师们提供了新的教学思路和方法。
最后，薛峰老师指出教师在教学过程中张弛有度，能够很好地引导学生参与课堂互动。他鼓励教师们继续探索和创新教学方法，不断提升自己的教学水平和学生的核心素养。
通过这次研讨活动，老师们不仅明确了语文教学的基本要求和方向，还汲取了许多实用的教学建议和方法。日后将认真消化吸收专家的指导意见，不断改进自己的教学实践，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。
稿件来源：浦江镇学区办、浦汇小学
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