教育是一场向美而行的遇见，在二附的实习生活，宛如一首悠扬的乐章，即将奏响终曲，而我们，仍沉醉于这美妙旋律之中，不舍告别。回顾过往的点点滴滴，每一个瞬间都承载着成长与感悟，都闪烁着教育的光辉与温情。
时光如流水般匆匆，在通师二附的实习生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，缓缓展开，留下了浓墨重彩的一笔。在这短暂的六周里，我们作为一名语文实习教师，与学生们一同徜徉在知识的海洋中，领略了语文教学的独特魅力。
一、初识桃李，浸染书香
踏入这所历史悠久的校园，仿佛走进了一片桃李芬芳的圣地，美的气息扑面而来，正如二附所说：美情美境，创优创新，我们初步感受到了学校情境文化的性格与气质。与学生们初次见面，他们的热情与好奇如春风拂面，让我们倍感亲切。在指导老师的引领下，我们逐渐熟悉了课堂教学的节奏与氛围，也深深感受到了语文教学的博大精深。
二、教有所得，研有所悟
小学实习生活是一段既充满挑战又温馨满满的时光。每天清晨，我们迎着朝阳踏入校园，孩子们纯真的笑脸和清脆的问候声，瞬间驱散了我们所有的疲惫。
实习期间，我们深入课堂，感受颇多。首先，老师们的专业知识和教学技巧让我们印象深刻。其次，在与学生互动的过程中，我们体会到了教学的魅力。每个学生的不同思维方式和问题，都要求我们认真倾听、积极引导。通过听课，我们明白了教学方法的多样性，并深知自我学习的必要性和价值所在。此外，我们更感受到了教学的挑战和责任，以及教书育人的真正意义。
课堂上，我们与孩子们共同探索知识的海洋，他们的每一次举手发言，都让我们感到无比的惊喜与欣慰。课间，我们化身为他们的大朋友，与他们一起游戏、聊天，倾听他们的小秘密，分享彼此的喜怒哀乐。
此外，我们还有幸参加了沈石溪“动物小说中闪耀的生命之光”活动。沈老师的作品为语文教学提供了丰富素材，启发我们探索多样化的教学方法，以培养学生的阅读理解能力、批判性思维及同理心。沈老师说：他关于动物生命与自然的探索，不仅激发了他的创作灵感，也向同学们展示了动物世界的丰富情感和深刻内涵。这让我们明白了要以宽广视野和深刻理解引导学生，让他们在文学的滋养下，成长为有责任感、有创造力的社会成员。这次活动不仅是一次文学之旅，更是一次心灵的洗礼和教育理念的升华，激励我们在未来的教育道路上不断探索与成长。
三、收获满满，感恩前行
陈怡帆：实习期间，我亲身体验了课堂教学的全过程，从备课到授课，再到作业批改和学生辅导，每一个环节都让我感受到了教师职业的辛苦与成就。我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何激发他们的学习兴趣，这些经验将成为我未来教师生涯的宝贵财富。
明朗：在教育教学方面，我学到了许多，自然的教姿教态、简洁准确的板书设计、松弛有度的课堂节奏感等等。“高山仰止，景行行止。”在听了许多节课后，我深知自己在各方面的不足。我认识到了语文教学不仅要有课前的预设，更要重视课堂上的生成。比起完成教学任务，关注学生的所感所想更为重要。作为教育工作者，我们要永远保持“终身学习”的心态。
黄靖婷：五周的实习生活虽然短暂，却充满了意义。在与孩子们的互动中，我们学会了用心倾听、耐心沟。同时，一节节实践课的进行，让我们学会了如何更好地传递知识，调动课堂氛围。这段经历不仅是职业成长的第一步，更是一段珍贵的回忆。
实习的日子里，我们深刻体会到了教师职业的崇高与不易，也更加坚定了要成为一名优秀教师的决心。这段经历不仅让我们收获了宝贵的教学经验，更让我们学会了如何用心去关爱每一个孩子，用爱去点亮他们心中的希望之光。
一、 踏入教育的多彩画卷
实习期间，我仿若一位探索者，深入小学数学教学的神秘天地，探寻知识传授的奥秘。从细致入微的备课，到充满挑战的上课；从虚心求教的听课，到严谨认真的作业批改，每一个环节都如同画卷中的一抹色彩，共同勾勒出教育的绚丽图景。在班级管理的舞台上，我努力扮演着多重角色，见证着班级的成长与进步，感受着教育的温度与力量。
二、雕琢知识的艺术之旅
每一堂精彩课程的背后，都离不开精心的备课。在指导老师的悉心引领下，我领悟到备课绝非简单地罗列知识点，而是要深入剖析教材，精准把握教学目标与重难点，进而巧妙设计教学流程。在知识的原材料上精心雕琢，只为呈现出最完美的作品。
三、绽放别样的教育光芒
篮球赛场上，同学们活力四射、拼搏奋进。我不仅是热情的观众，更是啦啦队的组织者，为孩子们呐喊助威。在这个过程中，我发现体育竞技与数学思维竟有着奇妙的联系，如球员的命中率计算、战术布局中的概率分析等。这让我意识到学科融合的重要性，也为今后的教学提供了新的思路与视角。在这里，孩子们用汗水书写青春，用拼搏诠释团队精神，而我，也在一旁见证着他们的成长与蜕变，感受着运动与教育碰撞出的独特火花。
四、当心与心碰撞，她们有话说
黄琪媛：在徐晓梅老师的指导下，我们从开始的懵懂无知逐渐变得能够独当一面。备课时我们认真研究教材，查阅相关资料，精心设计教学环节，确保教学内容充实、有趣，能够锻炼学生的思维。每次课后，徐老师每次都细致地为我们的课堂作出点评，我也因此更加清晰地认识到教学过程中的优点和不足，及时调整教学策略，非常感谢徐老师的陪伴，使我受益匪浅。
黄一能：在课余时间里，我观察到学生们展现出了与课堂上截然不同的面貌。他们有的喜欢聚在一起讨论喜欢的动画片，有的则静静地坐在角落里阅读，还有的会在操场上尽情奔跑、嬉戏。这些生动的场景让我看到了学生们天真烂漫的一面，也让我更加了解了他们的兴趣爱好和性格特点。
邱天一：在班级管理中，我努力成为学生们的良师益友。从清晨的早读陪伴到课间的悉心关怀，从班级纪律的维护到组织班会活动，我用心参与每一个环节。记得有一次，一位同学因考试失利而情绪低落，我耐心地与他交流，帮助他分析问题、树立信心，看着他重新绽放笑容，我内心满是欣慰。
六周的小学实习时光转瞬即逝，如今回想起来，这是一段充满挑战与成长的宝贵经历。
初入校园，面对一张张稚嫩的面孔，我感受到了他们的好奇与期待。记得第一次被学生叫“老师好”时，那种错愕与惊喜交织的情感至今难忘。渐渐地，我从紧张到自如，开始享受站在讲台上的每一分钟。
在教学方面，我经历了从理论到实践的转变。实习的前几周，我主要通过听课来学习带教老师的教学方法。小学英语教学注重听、说、读的技能培养。通过听课和备课，我逐渐掌握了如何设计一堂生动有趣的英语课。在第一次登台讲课中，尽管有些紧张，但在学生的配合和带教老师的鼓励下，我顺利完成了我人生中的第一堂英语课。
与学生们的相处中，我深刻体会到关心和理解学生的重要性。只有了解他们的学习态度和需求，才能有针对性地调整教学方法，提高教学效果。在批改作业和课堂互动中，我努力去发现每个学生的特点和潜力，用鼓励和表扬激发他们的学习兴趣。
实习期间，我也遇到了不少挑战。由于经验不足，课堂管理一度让我感到吃力。如何在保持课堂纪律的同时，营造轻松愉快的学习氛围，成为我不断探索的问题。在带教老师的指导下，我学会了运用多种教学技巧，如分组讨论、角色扮演等，来活跃课堂气氛，提高学生的参与度。
这六周的实习，让我从最初的迷茫，一步步成长为可以较好应对小学英语教学工作的“小老师”，它不仅让我积累了宝贵的教学经验，更让我坚定了未来要在教育之路上继续前行的决心，我也期待着能把在这里学到的、感悟到的，运用到今后更多的教学实践当中去。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在未来的道路上，我们将继续秉持“学高为师，身正为范”的信念，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时我们也将向美而立，向光而行，满腔热情地投入每一天的工作，把爱和智慧融入孩子的心田。
组稿：教务处
制作：曹健
