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我挑战，我能行——“幼儿趣味生活技能大挑战”活动

文摘 2024-12-09 20:53 安徽

我挑战

我能行

“幼儿趣味生活技能大挑战”

著名教育家陈鹤琴说，凡是能让孩子自己想的，让孩子自己想，凡是能让孩子自己做的，让孩子自己做。

宝贝们的成长，不仅在于知识的汲取，更在于生活能力的点滴积累！为给孩子们搭建锻炼生活技能的欢乐舞台，提升自理能力，增强自信心，马鞍山市郑蒲港学校附属幼儿园于12月4日成功举办“幼儿趣味生活技能大挑战”活动，现场情况如何？我们一起来看看吧！

在选择活动项目时，教师们考虑到幼儿的年龄特点和发展需求，结合《指南》的要求，精心挑选这些活动项目。为了让活动更有趣味性，老师们还会设计一些游戏环节，让孩子们在玩中学习，在学习中成长。教师们还会不断地调整和改进活动方案，以确保每个孩子都能得到充分的锻炼和发展。

首先是小班组的穿鞋子，这可以锻炼幼儿的手部精细动作，提高他们的自理能力。就像《指南》中说的那样，要让幼儿“具有基本的生活自理能力”。

叠衣服呢，同样可以锻炼手部动作，还能培养幼儿的秩序感和条理感。这也是《指南》中强调的“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯”。

舀豆子这个项目，可以锻炼幼儿的手眼协调能力，孩子们在操作中感受物体的大小、形状和重量。这与《指南》中提到的“让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验”是相符的。

接下来是中班组的穿外套，这可以培养幼儿的自我服务意识和能力，让他们学会自己照顾自己。这也是《指南》中所倡导的“鼓励幼儿做力所能及的事情”。

叠被子则可以锻炼幼儿的手部力量和协调性，同时也能培养他们的责任感和独立性。这与《指南》中说的“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人”是一致的。

最后是整理画笔，这个项目可以培养幼儿的分类整理能力和秩序感，让他们学会有条理地管理自己的物品。这也是《指南》中强调的“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯”。

通过这次活动，我们欣喜地看到了孩子们在生活技能方面的成长与进步。他们就像一朵朵含苞待放的花蕾，在比赛中绽放出了属于自己的光彩。

《3-6 岁儿童学习与发展指南》中强调，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。而这次活动，正是我们对这一理念的践行。

孩子们在穿鞋子、叠衣服、舀豆子、穿外套、叠被子、整理画笔等活动中，不仅锻炼了手部精细动作，提高了自理能力，还培养了良好的生活习惯和品质。他们学会了自己的事情自己做，学会了关心他人、尊重他人，学会了分享和合作。

我们相信，这些美好的品质将伴随孩子们一生，让他们在未来的生活中更加自信、自立、自强。让我们一起期待孩子们更加美好的未来吧！

END

撰稿|张晓雅一审|张晨晨、周健婷

二审|周冬青三审|沈强

马鞍山市郑蒲港学校

马鞍山市郑蒲港学校是一所九年一贯制寄宿制学校。学校坚持“立德树人”的根本任务，秉承“办人民满意的学校”这一宗旨，努力创建“环境优美、设施完备、学风浓厚、教风淳朴、质量优良”的示范性品牌学校。

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