为深入推进课程改革及南京市“金陵好课堂”建设工作，将课题研究融入课堂教学，推进教育科研与实践相结合，转化科研成果。深入“学思课堂”研究，着力转变学生“学”与“思”的方式，培养学生终身学习能力，全面提高学生的综合素养，促进学校教育高质量发展。2024年12月30日上午，南师附中仙林学校小学部数学组在北苑软包开展“儿童思维成长：学思课堂的建构与实践”主题校本研修活动。
本次活动由衡山老师主持，南京市教研室严必友主任、栖霞区教师发展中心张明红副校长亲临指导，南师附中仙林学校小学部党委书记肖全胜、校长朱永刚、亚东校区执行校长蒋浩、江苏省特级教师孙洪伟副校长、刘伟副校长、仙小教育集团全体数学教师参与本次活动。
Vol.01
课例展示环节
《圆的周长》
活动在五（16）班林佳艺老师的《圆的周长》示范课中拉开帷幕。林老师通过生动的实例引入，引导学生逐步探究圆周长的奥秘，课堂上，学生们围绕如何测量圆的周长各抒己见，在林老师的引导下，通过小组合作，亲自动手操作，尝试用不同方法去测量圆形物体的周长，再对数据进行整理分析，逐步推导圆周长公式。这一过程中，学生们不断思考、质疑、验证，逻辑思维在实践中得以有效锻炼，充分展现出儿童思维在探索求知过程中的活跃成长。
《钉子板上的多边形》
紧接着，五（12）班张紫薇老师的《钉子板上的多边形》示范课同样亮点纷呈。张老师充分把握儿童直观形象思维为主的特点，巧妙地利用钉子板这一教具，将抽象的多边形面积计算知识具象化。学生们通过在钉子板上围多边形、数钉子数量、观察多边形内部及边上钉子数与面积的关系，在轻松愉悦的氛围中主动思考、积极讨论，归纳出多边形面积的计算规律。这不仅让抽象的几何知识变得触手可及，更点燃了学生们对数学学习的热情，为儿童思维的持续拓展与深化提供了肥沃的土壤，有力地推动了儿童在数学学习中的思维成长进程。
Vol.02
交流与点评环节
一、张长梅主任
两节示范课后，张长梅主任对学思课堂开展的情况进行汇报总结，梳理了本学期数学组开展的研修过程，以丰富的案例展示了研究过程中的亮点，为后续的交流讨论提供了丰富的素材。
汇
报
总
结
二、严必友主任
随后，严主任进行了专业指导，对两位老师的授课给予了高度评价，并提出了建设性的意见和建议，从教学方法的优化到学生思维能力的培养，深入浅出的讲解让在场教师受益匪浅。
专
业
指
导
三、张明红校长
活动最后，张明红校长对本次活动进行了精彩总结，肯定了此次活动的重要意义，并鼓励教师们将所学应用到日常教学中，不断创新教学方法，提高教学质量。
精
彩
总
结
此次数学教学研讨活动的成功举办，为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，相信在今后的教学中，教师们将以更加饱满的热情和专业的素养，把“学思课堂”的理念融入日常教学，为学生们带来更优质的数学课堂，助力儿童在思维的海洋中畅游，实现全面成长与发展。
拍照、撰稿：严婧、刘心语
一级审核：王玉洁
二级审核：刘 伟
三级审核：蒋 浩
