行稳方能致远，千里源自跬步。教学质量是学校的生命线，教学常规是学校管理之根本，教学常规评价是进行教学质量监控的有效手段。为进一步规范与提升我校教师对教学常规的管理，增强学生的自我约束能力，规范学生的课堂行为，营造更加井然有序的教学环境，提高课堂教学质量，12月23日至12月26日期间我校开展了教学常规检查活动。
本次教学常规评价涵盖全校所有班级，所有学科，在课程中心的组织下，由各级部领导带领班主任老师对各个年级进行交换评价，重点对学生用品摆放、文明礼仪、规范举手、上课坐姿、倾听习惯、语言表达、朗读习惯、书写姿势等课堂常规进行细致检查评定，聚焦学生学习习惯养成与教师课堂教学成效。
早读期间，检查小组深入各班级，查看晨读情况。教室里书声琅琅，同学们精神饱满，在老师的组织下，或朗读经典课文，读背古诗，或读背英语课文和单词。同学们朗读课文时声音洪亮且整齐划一，节奏明快，仿佛奏响了知识的晨曲，沉浸在学习的浓厚氛围中，开启了充实学习的一天。
课堂之上，学生们坐姿端正，挺胸抬头，全神贯注地聆听老师授课，回答问题时能够规范举手，语言表达清晰流畅，展现出良好的思维能力与自信风采。在倾听老师讲解和同学发言时，专注认真，思维紧跟教学节奏，高效吸收知识养分。教师们教学准备充分，教学方法灵活多样，巧妙运用多媒体等资源，讲解深入浅出，注重引导学生思考探究，鼓励学生发表见解，激发学生学习兴趣，课堂氛围活跃而有序。
评价组老师更是认真负责，穿梭于各个班级，细致观察每一处细节，对表现优秀的班级点头称赞，对存在的个别小问题及时记录并给予指导，为提升课堂质量保驾护航。此次评价，有力促进了良好课堂常规的持续巩固。
九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。良好的学习习惯和优质的课堂教学是提升教育质量的关键。此次教学常规评价，为教师们搭建了相互学习、交流的平台，进一步规范了教学行为，促进了教学质量的稳步提升，为学生们的成长成才奠定了坚实基础，全体教师也将以此次评价为契机，持续优化教学工作，助力学生迈向新的高度。
撰稿：吴 莹
摄影：缪 静
一级审核：王 寰
二级审核：褚夫梅
三级审核：高克艳
