奋楫扬帆乘风浪，踔厉笃行启新程。为更好提升教学品质，深化新课改理念，创新教学模式，提升教学质量，我校政史地教研组于11月1日开展了“研讨新理念·探索新路径”的主题教研活动，聚焦双新背景下微项目活动的初步探索。
PART.01
微项目·新视角
活动伊始，唐越老师分享微项目课例《憧憬美好集体》。她设计驱动性问题“如何撰写美好集体推荐词？”巧妙将学科本质问题在特定情境中转化而成对学生的挑战，为微项目活动设计路径的探索提供了探讨样本。
PART.02
微探讨·绘新知
随后，教研组老师展开讨论。施华贤老师提到真情境、真探究的微项目活动有助于学生对学科本质问题深化理解，产生认同感。王琳老师认为确定微项目活动的核心任务应站在单元立场，如何将单元主旨转化为驱动任务需要不断思考。教研组长张老师总结了政史地组推进微项目学习的实施路径和策略方法。鼓励组内教师们大胆尝试，勇于创新，形成各自独特的教学风格。
PART.03
校长寄语·新期望
吴沈刚校长对本次教研活动给予了高度评价。他特别提到，微项目活动实践是落实“双新”理念，实施教学方式转变，推进素质教育的重要举措，学校将全力支持各项教学创新，为教师的成长与发展搭建更多平台，共同推动教育事业的进步。
本次活动不仅促进了教师间的交流与合作，也为微项目教学的推广提供了宝贵的经验参考。我们期待在未来，能看到更多的教师投身其中，共享教育智慧，共绘教育蓝图，携手开创教育的新篇章。
■撰稿：唐 越 ■编辑：孙雯君
■初审：彭胜娟 ■终审：吴沈刚
