专业扎实为“经师”
培根铸魂做“人师”
“新课标·新教研·新思考”课堂教学暨
“习”思广益课程展示活动
为了深入研究和实践新课程方案与新课标，有效促进教师教学专业能力的不断提升。10月18日下午，我校于二阶教室开展“新课标·新教研·新思考”课堂教学暨“习”思广益校本课程展示活动。
活动特邀区初中道德与法治教研员杨超琴老师指导。
课例展示 育人启智
徐梦雪执教的展示课是对《如何设计体现文化内涵的节气创意产品》项目化学习阶段成果的评价。徐老师通过项目回顾与展示、评价标准制定与解读、小组互评与自评三个环节，理解传承传统文化如何做到守正与创新，实现学评相融，以评育人的目标。课后，徐梦雪老师简述了本节课项目化学习的设计思路和教学反思。
交流评课 凝聚共识
随后，举行跨学科评课交流。康老师提出节气可作为语文学科写作素材，葛恒丹老师认为自评、互评促学是亮点，值得借鉴，邹老师称赞徐老师问题设计促进学生批判性思维发展，俞老师则在教学目标和培养实践能力方面找到不同学科的共通之处，褚老师认为本课创意丰富，融合多学科知识。跨学科评课是我校校级教研的特色，有利于促进不同学科的教学交流与灵感碰撞，共同探索更高效、创新的教学模式。
政史地张艳老师介绍了“习”思广益校本课程的实施路径和策略方法。多元多维的融合策略和全面贯通的实施方式旨在形成育人合力，构建大思政课程。张老师基于本课介绍了政史地组开展项目化学习的途径与方法，希望通过创新融合的育人方式帮助学生经历核心知识的建构，获得综合素养的发展。
专家点评 引领成长
静安区初中道德与法治教研员杨超琴老师充分肯定了本次项目化学习。本节课围绕真情境，展示和评价真成果，解决真问题。杨老师认为经过项目化学习，学生了解、设计和宣传的过程中，对自己的作品提出改进建议，这是真学习的过程，值得推广。同时，杨老师提出课堂对二十四节气文化现实价值的讨论尚不充分，可进一步拓展学生思维等优化建议。
领导寄语 砥砺前行
活动最后，吴沈刚校长对本次活动予以肯定，并鼓励全体教师大力弘扬教育家精神，全面优化教学方式，勇担新时代使命，关注每一位学生，争做彭三“大先生”。吴校长希望全体彭三教育人齐心协力，共同营造积极向上、和谐奋进、追求卓越的教研文化氛围，展现出蓬勃的朝气、昂扬的锐气和浩然的正气。
彭浦三中全体教师将继续以立德树人为宗旨，建设高质量课堂为目标，大力弘扬教育家精神，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，提升自我，精进教学，为学生的成长和发展助力。
■撰稿：唐越 张艳 ■编辑：孙雯君
■初审：彭胜娟 ■终审：吴沈刚
