11月1日下午，彭浦三中语文教研组围绕《“双新”背景下课堂微项目活动初步探索》的主题展开了专题研讨活动，活动中教师们通过案例分享的方式探讨了如何将项目化学习融入日常教学，活化课堂氛围。
教研组长吴蝶老师强调“微项目”的活动设计要始终追求“语文味”，要在真实情境中对语言进行整体建构，并引导学生学习如何运用语言进行批判性思考和探究。
六年级组的杨金、任梦瑶老师以《竹节人》为例，通过跨界融合的学习实践、团队合作及互相评价等方式开展“微项目”的教学实践，在精彩纷呈的学习任务中有效激发学习兴趣，综合提升学生的语言运用、审美创造和思维能力。
七年级组的张蕾老师以《秋天的怀念》为例，通过小组讨论、读写贯通等活动设计，综合运用多种教学手段，如图片、视频、音频等，为学生创设真实生动的学习情境，营造了和谐积极的课堂氛围。
校党政办主任李玮老师指出“微项目”的设计要以小见大，强调在日常教学中要潜移默化地推进微项目的设计，并通过情境化的教学设计引导学生将学科知识内化于心，外化于行。
在“双新”背景下，语文教研组将以生为本，不断深化教育教学理念，创新教学模式，强化语文教学改革，综合提升学生核心素养。
■撰稿：吴 蝶 ■编辑：李瑞琦
■初审：彭胜娟 ■终审：吴沈刚
