“智”享新思路
“慧”做班主任
计划交流
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于细节处促规范，于细微处获成长。六年级班主任王琳老师从班级基本情况、班级愿景、班级年段目标、学期重点工作等角度进行了交流。结合班级实际和家访情况，王老师制定了以培养学生“有礼貌、有纪律、有文化、有活力”为目标的班级愿景。此外，王老师根据六年级学生的学段特征，制定了关注学生行规和学习习惯养成的年段目标，并通过用好四个“一”，如：每天用好一个本子；每人胜任一个职务；每周归纳一个关键词；每月评选班级一星等具体措施助力班级目标的达成。
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九年级班主任赵昀竹老师以“筑梦励学，风正学盛”为主题作了交流分享。赵老师结合班级学生情况，分别制定了班级管理学习目标和班级心理目标。在具体措施上，赵老师通过指导学生制定明确的目标、组建学习小组等方法，来激发同学们的学习动力，促进班级学风建设。此外，赵老师还特别注重与任课老师、家长之间的交流沟通，通过对家长进行有效的家庭教育指导，及时帮助孩子进行心理调适，为学生的成长提供情感支撑。
总结点评
陆勤主任在总结发言中指出，两位老师的交流紧密贴合了班级和学生实际，体现了班主任工作的针对性和实效性，也为大家提供了可操作、可借鉴的工作思路，并鼓励各位班主任在日后的班级管理中做到教育的可持续性，不断思考，勇于实践，切实提升自身的专业素养和育人能力。
宋立宸副校长充分肯定了班主任们的发言。班级管理工作事无巨细，通过工作计划能够做到提早预设，使班级管理能够更加有序。同时，他强调班主任们应注重班干部的培养，培养学生的自主能力，学会从班级事务中解放出来。其次，各年级班主任团队应互相借力，营造团结互助的工作氛围。此外，他建议班主任要不断更新育人理念，转变育人方式，用宽容的陪伴和平和的情绪让同学们在温馨和谐的集体中成长。
吴沈刚校长也高度评价了班主任们的建班方略和工作思路。他强调班主任是学校教育教学工作的核心和中流砥柱，并用四个“最”来阐释班主任工作的重要性。吴校长希望各位班主任能够用智慧的育人方式，让家长直接感受到学校育人的温度，直接感受到学校的办学水平和办学理念，关注学生的心理变化，多激励、多表扬，用宽容之心对待每位学生。
此次，班主任计划交流会为班主任们搭建了一个互相沟通与学习的平台。相信我校的各位班主们一定能在学习的过程中深耕专业，在探讨中共同成长，进一步优化建班育人模式，以更加饱满的热情和积极的心态投入到班级工作中。
■撰稿：刘丹丹 ■编辑：李瑞琦
■初审：陆 勤 ■终审：宋立宸
