习近平总书记指出:“共和国是红色的,不能淡化这个颜色。”
包头市东河区牛桥街小学建于1939年，历经八十五年的发展与沉淀，始终秉承“牛劲，牛气，牛人”的办学理念，构建四慧少年课程全景图。2021年4月我校被包头市教育局命名为包头市王若飞小学。从此我们有了一个用革命烈士名字命名的校名，我们开始探索以“红色坐标，牛人精神”为使命，将红色教育贯穿教育教学全链条——“红色学程” 引领“四慧”少年成长，“红色文化”链接家校共育共建，“红色资源”拓展“大思政”场域。
一、红色学程引领“四慧”少年成长
习近平总书记在湖南考察时指出:“要用好这样的红色资源,讲好红色故事,搞好红色教育,让红色基因代代相传。”于是我们就探索以思政课程为主阵地，以红色教育为依托，以传承红色基因为主线，通过落实“课程思政”，加强“活动思政”，探索“融合思政”。“走红街，学历史，爱包头”寻访包头红街思政实践课的探索与实施就是我校“课程思政”与“融合思政”的一个缩影。以王若飞纪念馆、包头市市委旧址等红色教育基地和包头红街、包头金街等文旅新地标为真实学习情境，组织全校各年级展开场馆学习和实地考察访谈式学习分为两个阶段：第一阶段为分年级主题实践学习阶段；第二阶段为少先队员“时空探秘”沉浸式实景学习活动。
落实“课程思政”，加强“活动思政”，探索“融合思政”，引导学生树立远大理想，践行红色事业。
三年级的全体少先队员在老师和家长的带领下，走进“包头市委旧址”“包头召革命纪念馆”等红色教育基地，了解革命英雄人物和真实发生在包头的革命故事。
四年级的少先队员搜集老包头的老街、商号、雕塑、庙会、美食、非遗、方言等方面的资料，探究老包头的历史与文化。
五年级以坚强不屈的王若飞、热爱学习的王若飞、光影中的王若飞等为小课题进行分组研究学习。
六年级少先队员以包头市全新打造的包头金街和包头红街两条街区为切入口，走进街道社区，采访沿街商铺，了解改造过程，绘制发展的时间轴。
同时，四到六年级学生以道德与法治学科为轴心，融合心理健康、语文、美术等学科，开展了“我追的那颗星”主题项目学习。学生通过查、研、访，寻找自己眼中最亮的“星”；通过写、画、演、讲，交流自己为什么要追这颗“星”，怎样去追这颗“星”。
“坐标包头@六个维度描摹家乡发展”项目学习以数学学科为主导，融合了语文、科学、美术等多学科学习，从包头高度、包头跨度、包头广度、包头速度、包头深度、包头温度六个维度研究包头的发展与变化。
第二阶段 少先队员“时空探秘”沉浸式实景学习活动承接第一阶段各年级的主题实践周，学校启动了第二阶段活动：少先队员“时空探秘”沉浸式实景学习。学校思政教研组和语文组老师联合设计一堂行走的思政课。引领学生以王若飞纪念馆和包头红街为真实学习情境，展开沉浸式场馆学习，学生以“给狱中王若飞同志传递秘密信件”为学习任务，凭借学习单上“行动步骤提示”及“探秘地图”，通过参观王若飞纪念馆听红领巾讲解员解说，观摩各年级主题实践周学习成果汇报展，参与红色诗词诵读、红色话剧台词对对碰、“考考你”等互动活动，完成领取门票、获取密信、集齐六字“接头暗号”、送达红色信件等一系列通关任务，王若飞伟大光辉的一生，同时走入城市的“深处”拾捡城市的历史片段、文化记忆、时代变迁。
上述“走红街 学历史 爱包头”是我校红色学程的内容之一，从2021年学校被命名为王若飞小学，我们就着力于构建牛桥街小学红色学程之旅——“担当责任课程”。包括：时政小讲堂、“跟着二十大看中国”系列课程；“献礼七一”系列课程；“我为边民做好事”；“我心中那颗最亮的星”；“红领巾接力新长征”等。以此引导学生在红色学程的实践中筑牢信念之基、凝练信仰之力。真正落实让红色教育贯穿教育教学全链条。
二、“红色文化”链接家校共育共建
在全校乃至全社会形成良好的红色文化氛围,是新时代党建和思政工作的一项重要内容。第一,举办“小手拉大手”开展“红色寻访”活动，让传承红色基因“动”起来、“活”起来，成为看得见、摸得着、感受得到的“身边的历史”，在润物无声中播下知党爱党的种子。第二,举办红色文化讲坛,邀请老党员、学雷锋标兵讲述革命故事,聘请业内知名学者做学术报告,组织开展多样化的红色读书会,同时在全校开展党史知识竞赛,红色纪念馆讲解比赛,红色诗词朗诵大赛,红色作品优选比赛等。第三,成立红色文化发掘小组,家长和教师对本地红色资源进行勘察、学习、确证等,促进红色文化与社会实践活动相融合。
三、红色资源拓宽“大思政课”场域
在课程的探索研究过程中，我们也不断明晰了红色教育的内涵。我们认为：“大思政课”之“大”,在于拓宽“大思政课”场域。红色资源不仅学校为大思政课教学提供内容和素材，也为思政课教学提供依据和底气。
因此，我们依托红色遗址遗迹、感人的革命事迹、鲜活的革命人物、坚毅的革命实践去激发学生的时代使命感,和学生共听革命故事，共访身边榜样，共研革命文物，共演红色经典，力求用红色资源的“料”,讲出思想真理的“味”。
落实“课程思政”，加强“活动思政”，探索“融合思政”，引导学生树立远大理想，践行红色事业，我们任重而道远。
