“区”润童心
“域”见成长
区域活动教师跟岗、观摩、评比
一点一滴皆用心
一区一角皆教育
在孩子的世界里
老师努力成为一名追随者
然后和孩子一起
创造着、体验着、幸福着
小小区域里处处蕴藏着丰富的智慧
在小区域里看见孩子的大未来
区角活动的设置与课程紧密结合，旨在支持教学活动的目标。这意味着区角不仅仅是幼儿自由玩耍的地方，更是他们学习、探索和成长的重要场所。通过区角活动，幼儿可以在与环境和材料的互动中，深化对课程内容的理解，提升各种技能和能力。
全体班主任跟随评委老师进行了一次区角活动组织与实施的跟岗活动。这次活动不仅让老师们有机会亲身体验区角活动的组织和实施过程，还促进了他们之间的交流和学习。通过边学习边教研的方式，老师们不断反思和总结自己的教学实践，从而推动区域活动的科学有效实施。
小班
中班
每一处区域的设置都透露出教师对孩子成长的关注与匠心独运。各个区域配备丰富材料和工具，满足不同能力水平幼儿需求。个性化区域的设置为孩子们提供了更多自主选择机会，促进他们全面且有个性地发展。
大班
老师们结合幼儿的年龄特征、主题内容及兴趣导向等，精心策划并巧妙布置了充满趣味和启发性的区域游戏环境。为幼儿提供了多元化、低结构、富有层次性的游戏材料，使他们的游戏活动与生活紧密相连，给予他们更广阔的探索空间。
总结提升
通过本次观摩评比，老师们面对面地进行交流，针对环境创设中的亮点、不足提出自己的见解。进一步凸显各班级环境的亮点新意之处，也为教师提供了相互借鉴、相互学习的机会。同时领导班子、评比小组也把在活动过程中看到的不足及问题及时与班级教师进行研讨、交流，寻找完善的方法，使各班区域得到进一步的优化。在体验成功的同时也共享经验，让大家彼此在互动中发展与成长。
回首是为了更好的蓄力，总结是为了更好的前行。小小区域里蕴藏着丰富的智慧，我们将一如既往地追随孩子的目光、喜好和探索的脚步，和孩子一起创造、体验、幸福、成长！
END
