中期汇报展成效
深耕细研再向前
为更扎实推进我校教科研工作的开展，确保课题研究的实效性，发挥课题研究中期汇报总结、回顾、调整、提升的作用，提升课题的研究质量，促进研究的稳步推进。2024年12月6日，我校2个课题开展中期汇报。
《数字化实验赋能小学科学探究活动的策略与路径研究》
课题主持人孟莎对课题做了简要介绍，并详细说明了在过去课题的研究情况，展示了目前已积累形成的成果、成效。在成果方面，课题研究提高了实验数据的准确性和可靠性，增强了实验效果和直观性，拓宽了实验范围和提升了学生综合能力，促进了探究性学习和创新思维，简化了实验操作和设备维护。另外，课题研究到目前为止取得显著成效，研究成果有所创新性，学术影响力进一步提升，实践应用的价值不断体现，教育教学效果的明显改善，资源整合与利用的优化，学生综合素质的提高，教师专业能力的提升。
课题主持人对课题下一阶段的研究工作也做了充分说明，将通过比较、总结已有观点，创造性地提出新思路和观点，并将其纳入课题研究中；继续加强集体教研；充分准备数据；进一步开展学科交叉合；对于结果将进行更为清晰的解读。
《双减背景下小学数学综合实践作业的实践与研究》
课题主持人李兰表示《双减背景下小学数学综合实践作业的实践与研究 》课题自开展研究以来，扎实推荐研究工作，以校本课堂教学为实践研究媒介，深入探讨双减背景下数学综合实践作业的实践策略。目前，该研究已经形成对小学数学综合实践作业的设计原则、设计策略系统的认识。成功构建了小学数学综合实践作业设计模式与评价体系。通过研究与实践，完善了学校小学数学综合实践作业资源库。成功减轻了学生的学业负担，提升了学生的核心素养。为教师研究相关内容指引方向的同时，还为教师设计综合实践作业指导方法。
同时，也指出后期努力的方向。课题组将进一步强化理论对实践的指导作用；进一步探索如何根据学生的特点设计作业；继续完善评价体系，使之能准确反映学生综合能力；更合理地规划和利用校内外教学资源；探索更有效的推广途径。
课题汇报后，在场的老师对课题疑惑之处展开提问，课题组成员作详细陈述与解答。
课题引领促发展，潜心钻研显实效。本次课题中期汇报会既是一个阶段小结，更是一个新的研究起点。各课题组全体成员将进一步加强新课程标准的研读，坚守课堂教学主阵地，立足发展学生核心素养，不断完善课题研究，力求进一步让课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果。
-END-
文 字 | 李 杰
图 片 | 赵 杨
排 版 | 陈祎然
一 审 | 温松梅
二 审 | 罗 丹
三 审 | 罗建勇
成都市温江区东大街第二小学校
扫码关注我们！
