为进一步落实“双减”政策，激发学生学习数学的兴趣，一年级数学组结合新课标的要求：“会对物体、图形或数据进行分类，初步了解分类与分类标准的关系，形成初步的数据意识；想象并表达物体的空间方位和相互之间的位置关系”，精心设计了《整理房间》系列作业，首先呈现的前置作业中的整理房间系列一的作品——《生活分类小侦探：数学的启蒙之旅》（生活中的分类现象），准备好欣赏我们的作品了吗？让我们倒计时三、二、一······
数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙的万花筒，从而激发学习数学兴趣，提升感受美、欣赏美、创造美的能力。在这个充满探索乐趣的数学王国里，孩子们用数学的眼光发现了生活中的分类现象无处不在。因此，在《整理房间》的趣味数学课堂上，在具身认知的学习过程中，小朋友们通过动手摆一摆、说一说，明白了分类标准不同，结果也不同，而且在思维碰撞中看到精彩的生成。请接着欣赏《整理房间》系列二的作品——《分类的魔法·数学的色彩》。
做中学，做中教，《整理房间》课上完后，孩子们都争先恐后的回家整理房间，不仅将课堂上学到的知识和技巧付诸实践，还自发地将数学作业与这一生活实践紧密结合。他们开始用数学的眼光审视自己的房间，将物品按照形状、颜色、大小或用途等不同的分类标准进行分类整理，这不仅是对课堂知识的巩固，更是对数学应用于生活的生动诠释，请继续欣赏《整理房间》系列三的作品——《数学之眼·生活之美》。
在数学世界里，每一个小小的实践都是通往智慧殿堂的钥匙，每一次分类，都是对逻辑思维的一次锻炼，每一次摆放，都是对空间认知的一次深化。在活动中，让数学智慧融于日常生活，让好习惯与学科学习相得益彰，就这样，当数学与生活紧密相连，就不再是书本上冰冷的数字和公式，而变得生动而温暖，学习便不再是负担，而是探索世界、美化生活的奇妙旅程。
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文：沈艳秋
图：一年级数学组
排版：陈祎然
一审：韩章兵
二审：罗丹
三审：罗建勇
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