果是我们班的女学霸，高挑的身材亭亭玉立，她在人群中鹤立鸡群，格外引人注意。果同学有一张白皙的锥子脸，中短头发时常扎着马尾，时常编着各种各样的小辫子，刘海处配一个特别漂亮的发卡，穿着大都是干净整洁的褂子裤子，既活泼可爱又时尚潮流。每个老师上课，都不自觉地多关注她一点。
开学伊始，秋老虎发威，地上骄阳似火，大地仿佛要炙烤熟了，教室也像一个蒸笼，特别是我班处在中间，后面又有一排中学楼挡着，两边又没抽风拉风口，如煤油灯灯罩班，聚集了所有的光和热，而且无法散发出去，教室就像汗蒸房。
在这环境里学习的孩子，体质稍微差的就热得中暑，我们老师都热得头晕脑胀，想吐又吐不出来，我和语文老师都在教室中暑了，何况那么小的孩子呢！
持续高温几天，突然有一天早读课，就有四个同学说头疼想吐，我当时吓得腿发软，第一时间把孩子带到办公室空调旁边坐着，然后打电话告知学校领导和各个家长，学校慧校迅速拿着清凉油冲到办公室，立马把清凉油擦在太阳穴上，吓得七魂出窍的我心流了会，立即和慧校一起给孩子们擦拭并按摩太阳穴。没过一会儿，胡校就买来了降温解暑三大宝：藿香正气液、人丹和清凉油。我想这么短的时间，胡校肯定是一路飞奔过来的。孩子们喝了藿香正气液后跟家长们回家了。
中午我回家第一件事就是依次打电话给这几个中暑的孩子，询问他们的情况，他们反馈都好多了！幸好有慧校的清凉油，有胡校的解暑三大宝，我们学校的领导眼里心里时时都装着学生，有爱有慧的领导兜底，我们老师才能心安地工作。
孩子们把这一切看在眼里，记在心里。果学霸她思考得更多。下午去学校，果学霸竟然用学校刚发的红色水桶装了大半桶水，在教室洒水，给教室物理降温。我被这一幕惊呆了，我一时惊愕不已，心中打翻了五味瓶，心中暗暗窃喜，无比佩服……轻柔地问她：“宝贝，谁叫你洒水的？”
她脱口而出地说：“没有谁叫。我想洒点水教室会凉快些。”
我欣喜地说：“学霸就是不一样！”立即竖起大拇指给她点赞。
我感觉自己的眼睛有点发潮，心中感慨万分……我这近三十年教龄四十加的老师居然都没想到，而这八、九的岁孩子竟然想到了并付诸行动了。心里一边惭愧更多的是欣喜若狂，开心高兴！
水降温人暖心！
德国著名哲学家雅思贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”教育一场双向奔赴地遇见，教学相长，大人是那个丢失童真童趣孩子。此时此刻，我不仅是老师更是学生，心灵的震撼和内心的欢愉，深深地冲击着我，教育着我，鞭策着我，成长着我……
作为班主任，我立即从以下几个方面培养全班孩子们。
一、树立榜样
1. 教师示范：在班级中，我自己以身作则，主动参与劳动，如打扫教室、整理教具等，让学生看到我对劳动的重视。
2. 学生榜样：表扬和奖励班级中热爱劳动的学生，将他们（如果这样的学生）树立为榜样，让其他学生学习。我设立“劳动之星”等荣誉称号，每周或每月评选一次，激励学生积极参与劳动。劳动创造了人，也可以改变人，并且劳动会伴随一个人一生的始终。所以劳动的作用不容小觑。
二、营造氛围
1. 班级文化：打造以劳动为主题的班级文化，如在教室墙壁上张贴劳动标语、名人名言、劳动模范的故事等，营造热爱劳动的氛围。
2. 主题班会：定期开展以劳动为主题的班会，让学生分享自己的劳动经历和体会，讨论劳动的意义和价值。可以组织学生观看劳动主题的视频，如《大国工匠》等，激发学生对劳动的敬意和热爱。
三、课程融合
1. 学科教学：将劳动教育融入到各个学科的教学中，如在语文、数学、英语等学科中，引导学生了解劳动在人类发展中的重要作用；在数学等学科中，让学生通过实验、实践等方式，体会劳动中的科学原理，人们在劳动中发明创造了一切，然后把这一切成果反哺于人们。
2. 实践课程：开设劳动实践课程，如手工制作、劳动基地、烹饪等，让学生在实践中掌握劳动技能，培养劳动兴趣。
四、家校合作
1. 家长参与：与家长保持密切沟通，让家长了解劳动教育的重要性，鼓励家长在家中为孩子提供劳动机会，如拖地、洗袜子、洗碗、叠被子等家务劳动。
2. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，如社区劳动、养老院服务等，让学生在社会中体验劳动的价值。
五、评价激励
1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的表现，如劳动态度、劳动技能、团队合作等，及时给予肯定、鼓励和奖励。
2. 结果评价：对学生的劳动成果进行评价，如整洁的教室、美丽的校园、可口的饭菜等，让学生感受到劳动的成就感。
通过以上措施，相信可以在班级中培养出更多热爱劳动的学生，让学生在劳动中成长，在学习中进步。
