满腔热血躬耕杏坛，一片冰心润泽桃李，为进一步推进课程改革，引导青年教师深入钻研教材，探讨教法，夯实教学基本功，提升我校教育教学质量，积极建设一支拥有良好的道德素养、过硬的业务能力的教师团队，解放路小学于11月8日举行了数学学科青年教师比赛课。
参加本次活动的领导有云龙区教师发展中心数学教研员李红主任、解放路小学张保勇书记、郑晓薇校长。各组数学教师积极参与听课。
第一节课，崔若桐老师执教了《用字母表示数和数量关系》一课，“用字母表示数”一课被定位为小学阶段“代数”的种子课，是小学阶段学生发展符号意识的重要契机。整节课崔老师时刻引导孩子用数学的眼光观察现实世界，引导孩子从具体的物体抽象出数。孩子们从用数表示数发现过于繁琐→产生用字母表示数的需求。通过本课学习，学生在具体情境中经历字母表示数的过程，理解用字母表示数的本质，感受用字母表示数的概括性，并且体会字母式不但可以表示结果，还可以表示数量之间的关系，从而形成初步的代数思维。
第二节课，魏悦老师执教《会说话的百分数》一课。魏老师着眼于百分数的意义，学生通过对话和讨论，清楚地认识到，百分数不仅是分母为100的分数，它还表示量与量之间的关系。同时，关注百分数的统计意义。百分数在实际生活有着极其广泛的应用。课堂上，魏老师以生活中常见的三个百分数为例，让学生感受每个百分数蕴含的信息，比如鸽肉中蛋白质含量占84%，学生能够从中体会鸽肉中蛋白质含量很高，营养价值很高。最后，魏老师用“天才就是1％的天分加99％的汗水”这个名言，告诉学生要善于发现自己1%的天分，并通过99%的努力让自己早日成才。
第三节课，武秀锦老师执教《10的认识》。本课武老师用手指舞视频中出现的数引入十，并用丢手绢游戏引发思考10的含义，通过引导学生摆一摆、数一数感受9添上一是十，借助小棒和生活中的例子使生体会十个物品为一组计数更方便，引入十进制。课堂上武老师借助教具帮助学生理解10个一是1个十，课堂展示的生动形象，师生互动有序。武老师展示计数器并鼓励学生认真观察，通过拨一拨、说一说、比一比使学生在自主探索学习中掌握使用计数器拨数，比较数的大小及10是俩位数，初步感受数位。
第四节课，李璐老师执教的内容是《认识几分之一》，这一课是学生第一次接触分数，从整数到分数是数概念的一次扩展，需要牢牢抓住旧知识与新知识的切入点。通过分东西从中理解1/2的含义，再多层次、多角度地丰富充实学生对分数的理解。在学生充分认识后进行类比迁移，让学生自己通过折一折，涂一涂去创造其它的几分之一，给了学生自由发挥的空间。通过学生动手操作，使学生进一步掌握分数的意义，学生们很轻松的就创造出了属于他们自己的分数，同时也进一步明白了分数的含义。
第五节课，魏楠老师执教《认识几分之一》。本课是分数的起始课，魏老师选取了建国70周年的你是“1”的视频，引入了分数。课堂上通过小组讨论，动手操作，让学生感知分数的意义和大小。设置魔术墙活动感知单位1，使学生在游戏中激发探索学习数学的兴趣，在游戏中加深对分数的认识。
课后，李红主任分别对每位老师的课进行了点评与指导，肯定了每位青年教师的教学能力与充分准备，给老师们提出了修改建议，并希望老师们在日常教学中也能像公开课一样多放手，让学生自主学习。
张书记也赞扬了每位青年教师的教学能力及驾驭课堂的能力，并对老师们提出要求多听课、多评课、多反思、多教研。
行而不辍，履践致远。每一次学习带来的是思维的创新，每一次创新酝酿着收获。本次赛课活动为老师们搭建了一个展示自我风采、相互交流学习的平台。相信老师们通过这一次的实践和反思，一定收获了宝贵的教学经验，在专业成长的道路上深耕不辍，不断提升专业素养！
文字：魏悦
图片：各组老师
审核：郭瑞增
