共沐书香遇见美好
脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛看不到的地方，书可以。“欲求教书好，先做读书人”，读书是促进教师成长的重要途径和必由之路。为进一步提高全校教师的综合素养，促进教师专业成长，建设书香校园，我校以读书月为契机，鼓励全体教师养成多阅读、常反思的好习惯。
秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。我们在时光里赶路，在阅读中成长。读书，是拓宽视野的捷径，也是最低成本的自我增值方式。教师职业道德规范中指出，终身学习，是教师职业发展的不竭动力，那些读过的书、收获的感悟、浸染过的气质，会不断提升我们的认知，相信大家都能通过读书获益匪浅。
黄莹雪老师主持今天的读书分享：我们有幸邀请到六位优秀的教师，他们将分别分享两本极具价值的书籍——《新课程关键词》和《重建教师的精神宇宙》，就让我们通过交流，一起见证书中的芳华。
好书分享
教师的精神宇宙是丰富而深邃的，陈奕蒙老师将带领我们探索如何重建教师的精神家园，为我们的教育事业注入新的活力。让我们领略到了教师职业精神和教育哲学。您的分享充满激情，让我们对阅读充满了期待。
黄晓晨老师也将为我们分享《重建教师的精神宇宙》。不同的感悟，同样的精彩，黄老师分享的《重建教师的精神宇宙》，让我们感受到了什么是“一生为一大事而来”。这份感悟真挚而深刻，让我们深受启发。
在当今教育改革的浪潮中，新课程理念如同一盏明灯，为我们指引着前进的方向。乔老师将结合自己的教学实践，深入解读这本书中的关键词，为我们带来对新课程中大单元教学的全新认识和思考。
乔敏老师分享的《新课程关键词》，为我们打开了一扇新的窗户，让我们更深入得了解了大单元教学。您的分享如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
武秀锦老师分享的建构结构化知识并不是课堂教学目标达成的终点。从能力转化为素养来分析和解决真实情境下的问题，从而真正做到发展学生的学科核心素养，实现学科育人的根本目的。在日常教学中，我们可以根据学生学习和发展需要筛选和统合学科知识，纳入核心素养培育的内容整体结构，做到避免机械训练、死记硬背和题海战术。另外增强科目知识学习与学生实际生活联系，体现综合化、实践性，实现减负、增效、提质。坚持素养导向，回到人本身，回到知识学习为人服务的初心上来。
甘梦媛老师带来的《新课程关键词》，让我们深刻体会到了教学应该从关注能力转化为关注学生素养来分析和解决真实情境下的问题。她的解读深入浅出，让我们对这本书有了更深刻的理解。让我们明白了深度学习对于教师教学的重要性。
每一次的解读都是一次思想的碰撞，在教育的道路上，我们不仅要关注自身精神世界的建设，更要注重教学方法的创新。
单思静老师分享的《新课程关键词》，让我们更深入地明白了学业质量标准对课程教学实践的影响。让我们受益匪浅。让我们为之动容。
六位老师的精彩分享让我们受益匪浅。通过他们的解读，我们对《新课程关键词》和《重建教师的精神宇宙》这两本书有了更深入的理解。让我们感受到了阅读的魅力，也让我们更加坚定了不断学习的信念。我们在今后的日子里，也继续与书为伴，共同成长。让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行，在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受经典的洗礼，享受阅读，不断提升自己的专业素养和精神境界，为教育事业的发展贡献自己的力量。
文字：陈兆梦囡
图片：陈兆梦囡
审核：任晓帆
