教师名片
陈璇，中小学高级教师，徐州市解放路小学业务校长。云龙区第二批“带头优师”。江苏省“七彩语文杯”优质课赛课一等奖获得者。曾获云龙区“优秀教师”“师德先进个人”“优秀教育工作者”等荣誉称号。作为学校的业务校长，她能够立足本职，抓好学校的教育教学管理。为解放课堂的打造，为教师的专业发展，为学生梦想的放飞，为学校办学品质的提升，作出自己应有的努力。
教育格言
携一缕阳光,育一树花开。
深度教研：从流程规范走向品质提升。
苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不至于成为单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走到研究这条幸福的道路上来。”作为一名业务校长，她特别重视教育科研对教师专业发展的精准引领。首先，是规范教研程序：一指向真实问题，二规划研究主题，三设计系列活动，四精准专业指导。能想法设法增强教师参与研究活动的积极性、主动性，拓展研究的高度、广度、深度。她倡导学校的教学研究要推动教师要进行思维的碰撞与经验的分享，使教研活动可视化、常态化。她倡导教学研究要立足课堂，从小处着眼，从点滴做起，抓细、抓实、抓牢。其次，她还重视教学研究的高位引领。经常邀请全国知名专家到学校上示范课、做讲座，提升教师的教育眼界和理论素养。
解放课堂：从课堂小先生走向学习小主人。
以陶为师，她要求教师要精心设计好导学单，教师要为学生搭建好实践的平台、展示的舞台。课堂教学要充分发挥“小先生”制的作用，人人争当自学、督学、讲学、问学、查学、省学小先生，提高了学习的自主性和实效性，赋能学生的全面成长。
精准教学：从作业设计走向精品课堂。
挖掘云龙区精准教学平台优势，建立“分析数据、诊断教学问题→依据数据研讨教学问题、制订教学改进方案→实施教学改进、解决教学问题→收集与分析数据、检验教学改进效果”的基本操作程序，通过学生作业，重审课堂教学，科学利用平台功能把握学生的学习现状和不足，有针对性地改进教学方式。通过“一课三磨”，“一研三说”教研活动，以“说设计思路→说教学得失→说课堂观察→研精准教学”为基本流程，发挥团队力量，深入探讨学校“四学”课堂范式，打造精品课堂，探索“解放课堂”的范式。
在解放路小学这片孕育梦想与荣耀的热土上，她以智慧与汗水，谱写着动人的教育之歌；以爱心与责任，照亮无数学生的梦想之路。
