中小学考试结果陆续公布，高中的孩子们明天也要上战场了，每年期末，考验的是孩子一学期的知识储备，也是考验亲子关系的时刻，马上要到来的寒假，和孩子朝夕相处，低头不见抬头见，更是检验母子关系的的有效试纸。今天梳理几个最容易被孩子反感的妈妈类型，大家看看有没有自己的影子，也希望我们从中改进，成为孩子受欢迎的人。
📒把未知结果上升到“道德层面”。昨下午接然妹，就听到一个妈妈一边给好大儿背着书包，一边跟着孩子屁股唠叨，你捏个语文分怎么那么低，作文我还跟你练过了，白写了吧……我观察这娃，一脸烦弃，慢走变小跑，压根没听进去，估计心思都在假期上了，这时候说啥都是废话；还有的妈妈孩子一考完就不停的追问孩子，大概能考多少分，哪一科最好，如果孩子一脸轻松，说考的挺好，当妈的就松一口气，满脸堆笑的伺候好吃好喝，给孩子手机自由，孩子若是回忆起卷子里有个粗心错，当妈的立马神色大变，认定孩子不够仔细、不够努力，总之在没出结果之前，只要孩子的反馈稍有不好，她们总会把事情上升到道德层面，而不是去想想孩子还有什么其他原因。这一时期，母亲的逼问和陈词滥调只会让孩子更加厌烦，胡乱给孩子贴道德标签也会让孩子心理受伤。
📒期待付出的努力会立刻生效。有的母亲陪伴孩子复习，总是急于想看到效果，而对孩子的心理、性格塑造过程及长期学习的主动性处于忽视状态。如果因为考试结果和孩子发生冲突，就要立刻分出胜负，不接受求同存异；孩子为什么考不好、为什么没达到预期目标，他即便有负面情绪也不想跟你说，而你还要不停追问；逼孩子越发反感你。这样的母亲一般都是比较强势的，她们或许是职场的精英、或许也是出色的骨干教师，说一不二，雷厉风行，一定要求立竿见影的收益效果。而这种性格放在养育孩子身上，却未必见效，青春期的孩子出现任何状况都需要我们深入探讨，耐心沟通。要给孩子消化情绪的时间，任何的努力不可能按我们成人的预期立竿见影出结果的，若忽略这种规律非要和孩子硬碰硬，那只会导致两败俱伤。
📒不卷自己专门卷孩子。据我所知，很多的高中生母亲，都会纠结要不要放弃自己的工作来专门陪读，但实际上陪伴孩子和提升自己并不冲突。教育的传承是通过行动做榜样，陪伴孩子最重要的不是说教、不是监督，而是引领和示范。记得网上有对父母经常以这句话告诫孩子:"你爸妈这辈子就这样了，咱老*家以后就靠你出人头地了"，说这话的家长，看起来正值壮年，却要把家庭逆袭的重担压在一个十几岁孩子的身上，换了你是孩子，你会怎么想呢？凭什么呢？全职带娃、辞职陪读，不意味着要我们放弃自己的人生和追求，给孩子最好的动力就让孩子看到优秀的你，和孩子一起面对压力、攻坚克难。别只允许自己浑浑噩噩摆烂躺平，却以苛刻的标准卷自己的孩子努力上进。孩子能做到的地方，我们或许也可以。
📒过度参与孩子的生活。昨晚的家长会上，老师提出二年级部分小朋友的书包还需要妈妈给整理，早晨到校落了书还埋怨母亲没给他带上。这是目前育儿的一大特点：就是把孩子照顾得太好了。小时候，吃喝拉撒、出行上学，事无巨细，进入青春期，她们仍然沉浸于把孩子当成幼儿一样呵护，宝宝长宝宝短，导致孩子高中时期生活不能自理，住校对他们来说是一件很痛苦的事，这种自理能力的短板不言而喻。他们看到同龄孩子在这方面都做的游刃有余，反过来还会埋怨自己的母亲，为什么在小的时候不教会自己这些能力。
📒以成人的心智衡量贬低孩子。对二年级的孩子而言，成人的心智是高不可攀的，父母很容易在看似民主的教育中，用自己的心智优势形成一种权威去衡量甚至贬低孩子的不足。尽管我们经常标榜给孩子足够的自由空间，但日常中很多对话还会流露出我们大人看似带有光环的大道理，因为我们认为自己吃的饭比孩子吃的盐多，什么都是最正确，却忽略了孩子的心智和我们不同，理解不了孩子在这个时期的能力有限、也理解不了孩子间歇性的孤独和烦恼。所以“共情”这个词告诉我们要站在孩子的角度说话。别忘了，我们自己也曾是孩子。
蝴蝶兰的花苞越来越大，估计刚好正月就绽放了。春在路上，花在枝上，或许所有的美都会出现，不疾不徐的等待就好。午安💐
