宝贝，下次见面是10月19日，中间不排练的日子其实是要打起精神。
已经完成的三首歌曲，一定要请你继续巩固每节课的要求，练习到出口就能准确，且整首歌能够在完整的歌唱中都保障落实要求。老作品巩固中，还要请你认真预习新歌曲、新段落。这次有两首歌曲，内容较多，分配在两周，希望你有质量的预习。
10月19日上课地点是福州路（不要走错），上课时间：8:15-11:30。
歌曲预习要求
《梦的地图》A-D
A框
1、语气柔软，呼吸后平进入，弱起句的句头出口就要推动气息唱出来。
2、句尾的处理：第一种：轻捧：“天空”“眼睛”，呼吸前这些尾巴都不做重音；第二种：扩张放平：“照射出”推动渐强后的“出”放平；“憧憬”句尾长音放平，低声部的变音轻轻捧起。
B框
高声部：
“不经意每一天”轻轻贴住旋律声部软张；“哦找寻”舒展开；“钟声响起来”气息不断推动扩张；“仿佛要”长音扩张送到“告诉你”，“你”不做重音，连吸带张唱出C框。
低声部：
连着三个下行乐句，出口的共鸣和高度说一整个句子，状态不可以掉哦；“仿佛要”长音扩张送到“告诉你”，“你”不做重音，连吸带张唱出C框。
C、D框
宝贝们，这两段只有一个要求，请你真的在标有呼吸记号的地方好好吸到气，才能源源不断推动句子前行。
《雨的声音》B框
1、节拍上基本以4/4拍为主了，从73小节开始，我们变成6/8拍，78小节为2/4拍，这点点转换相信对你来说已经不是问题了。但先要保障自己在变拍子的时候头脑清楚，准确打拍。
2、每个乐句的节奏都很相近，并且节奏、乐句、速度都拉宽了，请保持气息不断的推动，句子才能走动起来。在谱子上，我们标注有4.5ng，是指第4拍的后半拍收声且立即连吸带张。这里需要关注的是气息的持续支持让句尾长音不变形，其次，收声后要立即呼吸，避免句子之间间隙过大，句子和句子之间断开。
3、节奏难点是65小节的大三连音。这部分，在语音讲解视频中，老师有带着节奏念度，你可以跟着视频来练习。在自己演唱的过程中，请保持三连音的推动感，有阻力地转均匀。
接下来就请你仔细唱谱后，用准确的语音加歌词演唱。
声乐课预习要求
《我亲爱的》A框
请根据老师的语音示范，完成歌曲歌词语音部分的学习，下节课见面时，需要你用准确的意大利语来演唱此段落。
这一次不布置新的内容，请解决语音问题即可。新段落的预习会在下次声乐课前发布。
作业要求.
没有乐理书面回课的日子，不是代表停滞脚步。B2班的宝贝，在你的歌曲预习、学习过程和表演展示中，应该要让老师看到你更为成熟的表达，更有表现力且带着B1班的宝贝们一起前行。多想，多唱。在声乐课的加持下，老师希望你的声乐能力帮助到你更自信和投入的演唱。
