宝贝，下次见面是10月19日，中间不排练的日子其实是要打起精神。
已经完成的三首歌曲，一定要请你继续巩固每节课的要求，练习到出口就能准确，且整首歌能够在完整的歌唱中都保障落实要求。老作品巩固中，还要请你认真预习新歌曲、新段落。这次有两首歌曲，内容较多，分配在两周，希望你有质量的预习。
10月19日上课地点是福州路（不要走错），上课时间：8:15-11:30。
乐理视唱预习要求
1
乐理预习要点
本周我们的乐理课没有新知，而是将开学至今的乐理知识进行复习和练习，让我们从音程与调性两方面来梳理一下。
音程
1.从纯一度到纯五度，让我们按照音程的距离从小到大排个队，见下表：
牢记距离是音程分析与计算的首要条件。同时，在对不同音程距离半音数非常熟悉的基础上，你就可以运用唱半音阶的方法去构成音程，因此宝贝，除了记住距离，也请常常复习、好好熟练半音阶的演唱哦。
2.纯音程包括：纯一度、纯四度、纯五度、纯八度。
调性阶段复习
乐理学习至今，我们唱过以下调：
调号无升降——C大调与a小调
调号一升（#fa）——G大调与e小调
调号一降（♭si——）F大调与d小调
调号二升（#fa #do）——D大调与b小调
调号二降（♭si ♭mi）——♭B大调与g小调
调号三升（#fa #do #sol）——A大调
每种调性的基础练习都请经常练习，它帮助我们建立稳定的固定音高记忆与调性感受。这样在遇到新的乐谱时，你就可从熟悉的基础练习中寻找到相应调性的准确音高。
特别一提的是，小调的音阶有多种变化，本学期我们主要学习的是其中的两种。
和声小调，它的特点是第七级音升高半音。由于七级音的变化，六级音与七级音会构成距离为一全一半的增二度，即和声小调的特征音程。
旋律小调，它的特点是上行第六级、第七级升高半音，下行还原。
这些特点，在以后学习的其他小调中也是想通的，记牢后就可举一反三。
2
视唱密码
新课中的两条单声部视唱都有比较难的节奏，需要大家首先画出节拍图示，随后抽出节奏难点用“哒哒哒”打拍念读。你会发现，这两条单声部前三小节的节奏都是较为一致的，你可以先练习第一小节的节奏，准确且熟练后，第二、三小节就可同样落实。节奏熟悉后，再加上音高，就能信心满满的唱出来啦！
回家作业单声部1
回家作业单声部2
回家作业两声部
作业要求.
10月9日
1、完成练一练、视唱标注、节拍图示的书面作业，写完后，10月9日一早发进回课小群，下课后订正。
2、19:00仍旧有听音，准时来哦；
10月16日
1、一早将二十七课单声部视唱1、2清唱，分两个视频录制并发送到回课小群，老师会给予你修改建议。
2、下课就来订正，19:00前完成演唱订正。19:00我们照例有听音，大家加油！
歌曲预习要求
《梦的地图》A-D
A框
1、语气柔软，呼吸后平进入，弱起句的句头出口就要推动气息唱出来。
2、句尾的处理：第一种：轻捧：“天空”“眼睛”，呼吸前这些尾巴都不做重音；第二种：扩张放平：“照射出”推动渐强后的“出”放平；“憧憬”句尾长音放平，低声部的变音轻轻捧起。
B框
高声部：
“不经意每一天”轻轻贴住旋律声部软张；“哦找寻”舒展开；“钟声响起来”气息不断推动扩张；“仿佛要”长音扩张送到“告诉你”，“你”不做重音，连吸带张唱出C框。
低声部：
连着三个下行乐句，出口的共鸣和高度说一整个句子，状态不可以掉哦；“仿佛要”长音扩张送到“告诉你”，“你”不做重音，连吸带张唱出C框。
C、D框
宝贝们，这两段只有一个要求，请你真的在标有呼吸记号的地方好好吸到气，才能源源不断推动句子前行。
《雨的声音》B框
1、节拍上基本以4/4拍为主了，从73小节开始，我们变成6/8拍，78小节为2/4拍，这点点转换相信对你来说已经不是问题了。但先要保障自己在变拍子的时候头脑清楚，准确打拍。
2、每个乐句的节奏都很相近，并且节奏、乐句、速度都拉宽了，请保持气息不断的推动，句子才能走动起来。在谱子上，我们标注有4.5ng，是指第4拍的后半拍收声且立即连吸带张。这里需要关注的是气息的持续支持让句尾长音不变形，其次，收声后要立即呼吸，避免句子之间间隙过大，句子和句子之间断开。
3、节奏难点是65小节的大三连音。这部分，在语音讲解视频中，老师有带着节奏念度，你可以跟着视频来练习。在自己演唱的过程中，请保持三连音的推动感，有阻力地转均匀。
接下来就请你仔细唱谱后，用准确的语音加歌词演唱。
