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本课资料包介绍：
课件26页加详案5200字
本单元整体设计：
部编语文九上第二单元和第五单元都是议论文单元，且难度逐步增加，在教学时可以将两个单元放在一起进行教学。第二单元完成学习后，趁热打铁，增加难度进行第五单元教学，由立论进入驳论的学习，从找出论点论证到学会分析论证与论点之间的关系，从了解材料特征到学会筛选加工材料。其中《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》单篇教学，《谈创造性思维》《创造宣言》两篇自读课文话题都是“创造”非常适合对比教学。第五单元讲解结束后，进行整体的议论文写作练习和议论文阅读理解训练。由于9上教学时间紧迫自读课文可采取整合教学，抓住重点，不求全面。
本课设计思路：
《怀疑与学问》论证思路清晰，语言十分严谨，应具体分析论证方法品味语言，把握文体特征。以小学生质疑课本选材《牛郎织女》创设真实情境，结课后回到这个话题，以学生的观点结束课堂，形成学习闭环。
本次设计部分内容参考：
部编版教师指导用书、中小学云平台精品课等。
教案部分截屏
欲购买课件的老师认真观看下面课件录屏视频。（点击屏幕，时间较长，已经倍速，可放慢观看）
轻松拿捏~初中最难议论文《中国人失掉自信力了吗？》情境引入，详细教案，任务驱动，精美课件·快快码住。
第二单元课文简介九上第二议论文单元设计--说理散文连读《论教养》《精神的三间小屋》课件PPT、教学设计
九上第二议论文单元设计--从被鼠辈偷走的佛头引入---《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件PPT、教学设计
九上第二议论文单元设计--当代“打工人”生存指南---《敬业与乐业》课件PPT、情境教学设计
注意： 关于教案（教学设计）在前言中写的是教案，就是完全匹配的教案，非常详细，一般都有过渡语，课堂指导，设计思路，学生预设等，很适合新手教师。如果是参考教案或没有教案，多个教案，课件可能有改动，等这类情况都会在前言说明，请老师注意查看资料包介绍。无说课稿和逐字稿。 为了赶制课件，教案没有严格固定的字体格式，也没有板书设计和反思。介意格式的老师可自行修改教案或者绕行，教案皆为赠送，不是出售对象，无关质量好坏，也不单独出售，无论是否要教案，课件价格不变。所有定价皆为PPT定价，教案不收取费用，购买时请以PPT为标准。且商品具有特殊性，一旦发送链接不因任何理由退换，请老师务必看好再下手~
关于定价：因每一课的备课周期、制作周期、课时量、课件呈现的效果等多方因素不同，课件一课一价。课件都在逐步更新中，可单课挑选，多买优惠，具体价格咨询上方小助手微信。
吾说语文所创作的课件均为原创，每个课件都带有隐性水印（不影响上课看不出来），并且已申请著作权。在教学设计上若有借鉴名师教学进行二次创作，会直接在前言中标明出处，若参考了网上的一些公开的课堂实录或者无著作权的论文资料免费的教学设计等，也会标明出处且附带文字稿，皆无偿赠与文字版资料。
小福利：学科网上的word期中期末复习资料，会定时筛选无偿分享给大家。
吾说语文制作的课件皆以录屏形式完整展现，思路清晰，并非几张截屏，这种形式已经是无偿给大家提供授课思路了！如果您认可我的设计想做参考，自己使用，无比欢迎！但请不要打着原创的旗号发布在小红书等第三方平台。所以请无论是否购买课件的老师们都有一个维护原创者知识产权的意识，不要盗取他人创意参赛，洗稿，拼单、置换，二次贩卖，对于您可能只是省下了不到一杯奶茶钱，对于原创者是夜以继日不断在论文中研究，与他人探讨、磨课中产生的创意，于我来说如同孩子一般。相信真正的一线老师都能理解，有素质的老师更不会做出此等低级且有损道德和法律的丑事。一起维护原创，人人有责！另外我设计的课一般都适合中等水平学生和一线课堂，若学情出入较大的请老师看好再决定购买。 所有购买课件的老师只有使用权，不要做二次转卖、拼单、转发微信群、QQ群、在其他平台有偿或免费分享置换等违法行为。感谢大家的合作，也感谢大家对知识产权的正视！
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