班主任培训
head teacher
班主任是班级的建设者、组织者与领导者，更是学生健康成长的引路人。为充分发挥班主任在学校教育和班级管理工作中的骨干作用，促进班主任工作规范、科学、突破、创新，不断提高德育工作实效。2024年12月9日下午，我校邀请了十二中德育主任周浩进行班级管理的经验交流，此次培训，在姚川荣副校长的主持下有序开展。
周主任从文化润心培育自主共治意识、管理赋能树立自主共治精神、活动践行提升自主共治能力、家校协同塑造自主共治品格四个维度交流了班主任工作的理念和经验。其中，他还特别分享了自己昭通彝良二中为期两年的支教经历和对班级文化建设的实践成果，在当地教育资源极其有限且学生基础薄弱的情况下，他带领学生进行3.02千米“迷你”马拉松，并给学生发奖牌。带领全班同学一起过集体生日，增进感情。捡白水江畔的鹅卵石，让学生进行创意彩绘，提升审美能力。带领学生外出野炊，丰富了课余生活。他还自费购买了一条舞龙，带领学生一起练习，并带学生在年末走上街头送祝福赢红包，传承了当地的民俗文化。在他的带领下，学生们快乐学习、快乐成长，期末考试勇夺当地第一名！
为了更好地探索教育的正确理念与有效途径，周主任带来了自己多年班级管理经验和心得所撰写的《为幸福奠基——做引领核心素养发展的班主任》一书，分享自己培育核心素养的实践与思考。该书以时间为线索、月份为章节，展现他带领学生开展丰富多彩的班级活动，培育核心素养的过程，如最长情告白——欢度教师节；邂逅千年精粹，感受京剧魅力；特殊的历史作业——观看《长津湖》等。同时，书中还包涵了“四季的诗”“浩哥絮语”“积极心理课”等内容，既呈现了学生创作的现代诗和周浩对教育的思考与期待，以及对“什么是教育的本质”“什么是优秀的教师”“什么是优秀的学生”“什么是优秀的教育方法”等教育本质问题的看法。
在讲座的最后，周主任说：“作为一名班主任的老师，有自己思想的空间，有教育实验的一方园地，也能从烦琐工作中收获快乐与欣喜，这也许就是精神的自由和教育者的情怀。”
姚副校长勉励各位老师，班主任不仅是班级的管理者，更是学生的引路人。希望大家坚持学习，努力做到吸光、反光、发光。
关上实验学校 德育处
2024年12月10日
撰稿：段璎倩
图片：姚川荣、张吉丹、段璎倩
初审：德育处
复审：姚川荣
排版：何亚东
