2024年12月18日下午14:00--15:30分，关上实验学校关实校区本学期第七次现场家长读书活动在关上实验学校励耘楼活动室举行。在期末来临之际，为解家长们迎接孩子期末考试复习的焦虑，李丹老师为大家带来了了《知识结构会建立，提升成绩很容易》为主题的分享，丁励、徐秋霞李菀三位老师和八位家长参加了本次读书会。
又到了一个学期的期末，孩子们在学校里开启了紧锣密鼓的复习阶段，那回到家中家长们应该怎样辅助孩子一同把整学期的学习内容进行有效的复习呢？李丹老师从两个方面进行了分享。
首先是知识结构与成绩的关系。李丹老师用了三个小例子让家长们意识到孩子期末考试想要取得好成绩，那他的知识结构毫无疑问是需要完全覆盖考卷知识的，此外要想在考试时快速检索到所需知识，那他的知识结构还得是清晰明了，知识的运用程度也要做到精确熟练。
知识结构包括知识体系和各类题型两大方面，那么该怎样帮助孩子在复习时建立知识机构呢？李丹老师从知识结构的建立过程进行了分享。知识结构的建立分四个阶段，分别是预习阶段、听课阶段、做题阶段和复习阶段。扎实做好每个阶段，就可以把每个知识点串联成线，再经过自主的分析和总结，继而线动成面，整个知识网就牢牢锁在孩子的记忆中。
此外李丹老师也用自己平时教授的语文课为例，重点讲解了小学一二年级语文学习中的重点内容和解题方法，并解答了家长们提出的问题。
课后，家长们也对孩子在复习中遇到的困难和好的做法进行了经验交流。尤其是王樱诺妈妈提出孩子在练习册中遇到看水表解决问题的这类贴近生活的题型，因为孩子没有接触过水表，因此遇到这类题型完全就是束手无策。针对这些问题，老师们结合近年来的题型特点，建议家长们在日常生活中帮助孩子进行知识空白的查找和补充，只有了解了是什么才能进行下一步怎么做。
撰稿：王娅清
照片：王娅清、李丹
初审：李丹
复审：田斌
排版：何亚东
终审: 张倩
