“
美育的“润物无声”,
是发生在多种学科、
多样文化之间。
七年前,李欢老师从大学毕业,怀揣青年教师的热情和期待来到三李小学成为一名美术老师,迎接她的是“淳朴”的乡村景象,以及一群孩子“崇拜”的眼神。
“我印象比较深刻的是刚来学校的时候,我心里小小的吃惊——学校挨着马路,路边坐落着一排商店,公交车就从一边拐进来——感觉就像十几年前我生活的村子的模样。”
淳朴在另一种意义上,也体现了一定的匮乏。在李老师开始给孩子们上美术课之前,学校几乎没有开展过专门的美术课,学生们也往往由于物资的短缺,无法接触到更多样的美育课程。
● 李老师带领学生们一起开展的画展活动
“他们一听我是美术老师,都觉得很新奇!我把平时准备的一些示范画拿出来和他们分享,他们都对我的课程非常好奇,上起课来特别的认真。”
在随之开展的美术课堂上,李老师发现,每个班都会有几个“天赋型选手”,在绘画时特别有自己的想法,通过引导,他们在色彩、构图、造型上也有了很大的提升,还获得了市级、区级的优秀作品奖。
看到孩子们的绘画潜力和天赋之后,李老师用一次校园画展,将孩子们的创造力和想象力展示出来。
“我们把学校的每块区域都进行了布置,带领孩子们创作了各种形式风格的绘画作品,让他们接触到了刮蜡画、水粉画、蜡笔画……孩子们都特别特别开心,发现原来美术是这么有趣!”
● 李老师和学生们在画展作品前合影
参观的老师们也连连感慨,这次画展办得太成功了,纷纷找到李老师分享道:“咱们学校的美术以前都不是这样的,你来了之后学生们画画进步非常大!”
看到孩子们雀跃欢快的样子,听到同事们的点赞认可,李老师心里对最初投身美术教育的决定更加坚定。
当美育带来的改变如同点点星光,慢慢照亮了一小片夜晚,李老师意识到这还远远不够,让美育惠及更多、更广、更远,才能发挥更大的作用和意义。
● 热爱画画的孩子们,随时随地开启创作
“以前我的时间和精力有限,只能针对个别对美术特别感兴趣的同学,他们需要自行购买美术耗材,我来引导他们创作,但美术用具和耗材对大多数乡村孩子来说难以负担。”2022年“芭莎·课后一小时”美育公益项目来到学校,为师生们打造了一间明亮美观的芭莎美育教室,使得学校的美育教学大大向前一步。
● 学生们在芭莎美育教室认真听讲、创作
“‘芭莎·课后一小时’美育公益项目不仅有专门的教室,还提供了专业的美育材料,而且课程和材料是面向全部同学,上课的时候每个同学手里都有画笔、彩泥。”
从李老师的分享中得知,即使是平时兴趣不大、不积极、受限于美术物资的学生,也能在如今的美术课上完成自己的作品,从中获得肯定和成就感,他们都非常开心。
“更重要的是,芭莎美育课程非常丰富,除了有绘画类的,还有水粉的、彩泥的、手工的……在我们以往的美术课堂上确实也常常因为材料没有带够,所以有些课程开不起来,但是在芭莎美育课堂上有这种丰富的课程、专业的材料,学生们拥有了非常多新鲜的体验!”
● 李老师引导孩子们在芭莎美育课堂上创作
在各种各样的主题课里,李老师对传统文化结合、手工创作这类课尤为印象深刻。“《虎符》《门环》《美味年货》《魅力中国》这些课上,孩子们反响都特别好,积极性很高。”
● 学生们体验了不同主题、形式的主题课
在李老师看来,芭莎美育课受到师生们喜爱的核心原因是课程设置丰富且合理。“芭莎美育课先是通过示范画观看、了解,再是了解作品背后的故事与文化,接着会提供更多创作思路,整体是一个层层递进的过程,所以学生们的作品呈现效果是非常好的。”
在美育教育上的热情,促使着李老师不断吸纳新的知识和经验,希望能为孩子们带来更丰富的体验。
2023年和2024年,李老师两次积极报名参与“芭莎·课后一小时”【乡村教师美育能力提升暑期研习营】,从广东珠海到云南大理,每一程都“收获满满”。
“今年主要是以项目化学习作为课题,学习环节十分密集,大家的参与热情都非常高,每个小组都‘卷’起来了,熬夜、烧脑,但收获非常大!”
● 在研习营中,李老师收获了许多教学知识
让李老师印象最深刻的是在喜洲古镇参与“古法造纸”的分享,在与传承人的交流中,尤其感受到中华传统文化的博大精深。
“传承人说,工匠精神就是执着、责任、不忘初心,他这一席话加上几十年如一日的文化传承,让我深受震撼。”
在过往的教学中,李老师对水粉画、国画特别喜爱,却常常由于材料缺少、学生基础薄弱而难以开展,借助芭莎美育课程,学生们现在也有机会接触到传统文化的课程,春节年画、年糕、年夜饭等等,都是一种文化传承,对现在的孩子们而言是非常有必要的。
● 芭莎美育课堂上的创作和作品展示
在这次研学中,李老师所在的小组围绕《百变喜鸢》来创作课题,也是基于喜洲造纸术韧性强、不易坏、存放时间久的特征而定制的,同时也倾注了大家对未来美育教育的一片期待,放飞风筝,让更多人看见美育的力量。
● 学生们富有丰富想象力的作品
“项目化的学习,让我理解到要更加整体地看待一个方案,把层次、眼光放得更长远一点,在不同的学科、文化、历史之间迁移。”李老师也从中感悟到更多教育心得,“这种思路给我带来了更多的思考,不仅要考虑到过去、现在,还要关注未来,让好的项目能够延续下去。”
- END -
* 图片来源:本期项目校老师——李欢
📑
监制:CY
责编:哲Zhe
撰文:小山
排版:Zz&Kw
📖
推荐阅读
✦
点击【阅读原文】👇
助力孩子们的美育梦