一位大学教授的会宁文史与会宁教育情结

文摘   2024-09-09 21:11   甘肃  


一位大学教授的会宁文史与会宁教育情结

——献给第四十个教师节




——一位大学教授与一位普通教师的对话录


贠守勤
(2024年9月9日)
2023年7月20日,我接到甘肃会宁干部学院邀请,为昆明医科大学马克思主义学院等院校思政课教师作专题报告,期间结识了昆明医科大学马克思主义学院的教授王雷。
王教授的求知欲很强,由于我对会宁文史、会宁教育、甘肃红色文化等略知一二,故聊起来话题很多。王教授给予我很多褒奖词,令我感动,2024年8月25日早上6点钟,王教授在微信朋友圈看到我刚有病出院的消息,马上发来了慰问金,我感觉非常沉重,又异常亲切,不知如何是好!先作诗一首,聊表心境,曰:
来自昆明的感动
去岁今朝登殿堂,滔滔演讲不知狂。
鸿鹄蓬雀同台论,小可大德难辨腔。
交友必先敬硕儒,往来莫忘守寒窗。
万重山水隔不断,陋室门前结义长。

【注释】“鸿鹄”、“大德”,指教授们;“蓬雀”、“小可”指我本人。


2023年7月20日下午,在会宁干部学院我和王雷教授聊上了,王教授告诉了他的电话号码等,并致:“谢谢您的讲座。”
关于红色历史文化
7月20日下午,王教授咨询我:“昨天有个同事问‘陕甘边’革命根据地的‘边’具体指什么地方,是不是指南梁地区?”
王教授:“贠老师对西路军究竟是怎么个来龙去脉,有没有考证?目前各种说法也需要统一,以正视听。”我一一回答了王教授的问题。
我们不仅聊到了会宁大会师问题、西路军问题,还聊到了兰州战役等问题,总之关于这方面的问题聊了很多很多。
关于文史研究
王教授:“我有一次偶然看到一个纪录片,拍的内容应该是“一带一路”中亚段,那些多少年前的古堡、古碑刻都还能看到,如像‘某大将军到此’之类的中国文字,应该能证明您的某些关于丝绸古路的判断。”因为白银是丝绸之路的重要组成部分,是陇右文化的核心区,是进入河西走廊的桥头堡,我们聊了很多关于丝绸之路的问题,于是有了王教授上面一段话。
深厚的友谊
7月23日上午,王教授告诉我:“贠老师好!今天早上我们就要回去了,给您发两个视频和一个文宣作品,作为留念,后会有期。”
7月23日中午,王教授告诉我:他们已经回到了昆明,欢迎您到昆明来做客。
7月24日中午,王教授赞扬我:“笔耕不辍,步稳蹄疾,‘如牛似马’”我有点儿受宠若惊!
8月5日,王教授去上海,在火车上问我:“凌晨,我又在思考甘肃农村乡镇中小学教育教学资源闲置及其如何盘活、充分利用等问题。”
“贠老师如果方便,建议进一步摸清甘肃全省农村中小学校舍的闲置状况和教育资源的重组问题。”
我回答了王教授的问题,特别就会宁学校资源闲置等问题作了解答。
情系天下教育
8月21日下午,王教授:“教师是育人的职业,世界上没有比育人更为高尚的职业,故为师者,当为荣也;谆谆教诲于弟子,是教师一生最大的快乐,若弟子中有尊师之行为举措者,乃教师至高无上的荣誉,天下别无与此可以类比者!”
“师生一场是缘分,师生一世是修行。德高望重的贠老师好样的!”
8月23日中午,“我这一趟会宁之行发现,会宁的文化底蕴很深厚啊!”
8月23日下午,王教授:“上周在昆明遇到一个卖瓜的会宁人,我还愉快地向他介绍了我在会宁有幸遇到了您这位可敬的师长。”
“他叫辛轩,不知道是哪个学校毕业的,我没好意思细问。他搞了二十多个点位,出售会宁蜜瓜和西瓜。”
“甘肃有好多老乡在昆明高校任中层干部。”
“贠老师方便时一定来昆明看看,我陪您好好转转,这边我们接待,希望您列入日程。”
“可能贠老师有顾虑,来到这里跟亲人是一样的。”
对会宁的认知
8月24日中午,王教授:“要不是跟贠老师聊了那么多,真还不知道会宁会有这么深的人文底蕴和这么好的尊师重教传统。”
殷殷会宁情
8月24日,我给王教授发去了我的7000字的《深入挖掘长征国家文化公园(甘肃段)建设中的会宁元素》一文,从长征国家文化公园(甘肃段)建设中会宁段建设的价值取向、长征国家文化公园(甘肃段)建设中会宁段建设的主要依据、长征国家文化公园(甘肃段)建设中的会宁特征与甘肃特征、长征国家文化公园(甘肃段)建设中会宁段建设的伟大意义、长征国家文化公园(甘肃段)建设中会宁段所具有的历史价值和文化价值、长征国家文化公园(甘肃段)建设中会宁段建设的其他要素等方面谈了我的看法。
8月26日上午,王教授:贠老师好!您是会宁老前辈,说话有影响力、有分量,综合了解各地的参训意见,现通过您向会宁党校或有关方面转达几条建议:
1、大力宣传会宁历史文化及其新时代会宁十年的伟大成就;精心打造15分钟左右的高质量宣传片,在每次的各类研修开班典礼或汇报演出前集中播放学习。
2、集地方各界名流,编写各领域读本,配发给各官方、非官方酒店或民宿,细化到每一房间。
3、精心打造具有会宁地方特色的各类产品,由文旅部门牵头印制产品售购清单,相关机构或部门严把质量关、出口关,保质保量可持续,并维护好各方权益。
4、做好县、乡(镇)参训布点及饮食品类开发服务工作。
“苏家堡子进士文化园感觉那个专题片就不错,会宁专题片有理由做得更全面、更经典。您跟前一段去拜访您的那位学生谈谈,用他们的录播资源优势,集体研议、集思广益,好好打造出15分钟左右的一个片子来。”
8月27日,我写了一篇2000多字的《一位来自云南的教授给会宁有关方面的建议》文章,发给了家乡某宣传部门,其中包括了我和王教授的聊天记录,主要是他对会宁红色文化及其文旅发展的思考和建议,文章经过了王教授的修改,但没有公开刊发。
文章的开头我写到:“最近我县搞‘第八届甘肃·会宁红色旅游文化节’,……,昨天和昆明医科大学马克思主义学院思政课教师聊了许多会宁的情况,他们是站在云南——一个旅游大省的角度看会宁文旅的,一些建议我觉得有一定的价值,现整理出来发给您看看。2023年7月20日,在甘肃会宁干部学院我为昆明医科大学马克思主义学院思政课教师作专题报告,期间认识了一位教授并与他建立了很好的关系,他走的时候还邀请我一定到云南去访问,回去后又通过微信经常进行交流,特别对于会宁:他感觉到会宁文化底蕴很深厚,应当充分认识,竭力挖掘本地相关优势资源,特别是本土历史文化资源,进行创造性转化、创新性发展。”
真挚的情感互动
9月2日,“您的作品,我已嘱托昆明理工大学杨晋祥教授用他的书法给写出来。”
“杨教授也说您写得好!他先抄下来,再用毛笔书法写出来。到时看情况,印制精美珍藏版画册,献礼会宁会师!说不定会宁宣传部会很支持的。”
9月6日,王教授给我发来了他的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理》,高等教育出版社,2021年版。
王教授:“贠老师花时间看一下这本书,先看一遍,2023年版本找到电子版后再发给您,不过两个版本之间改动之处不多。”
9月6日,王教授:“主流意识形态,物质与意识的关系;社会存在与社会意识的关系;生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系;社会发展的动力、社会形态的更替、历史人物(英雄人物、杰出人物)的作用;人民群众的历史作用、社会形态更替规律等等。这些理论前提都是思考包括教育等问题的看家本领。看问题还是讲辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,它不是教条,而是方法,是我们观察世界和认识世界的一般方法论和现实‘武器’。我们在提出问题、分析问题、解决问题并得出结论的逻辑程序上应提高站位,不折不扣地把马克思主义一以贯之。”


王教授:“贠老师这两天有时间吗?可否赶出一篇‘关于毛泽东的政策与策略思想’的文章,有一个征文您不妨试一试,写完发给我。”
“是的,我看到了,您是一位闲不住的好校长。”
“好的,今后我们合作出一些东西。”
9月10日上午6点,王教授第一时间给我发来了:

心有大我、至诚报国;

言为士则、行为世范;

启智润心、因材施教;

勤学笃行、求是创新;

乐教爱生、甘于奉献;

胸怀天下、以文化人。

中国特有的教育家精神。这是我首次见到中国特有的“教育家精神”。

(说明:2023年9月9日,全国优秀教师代表座谈会在京召开,习近平总书记致信与会代表,要大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。)

欣闻朋友获奖
9月12日,看到王教授获得昆明医科大学的奖状,我特别写诗一首祝贺:

家在昆明“国子监”,逢节获奖凯歌旋。

北方有朋为君贺,陇上彩云可入滇。

12月21日,王教授:“贠老师好!最近事情太多,也没有跟你汇报情况。地震期间,我去了甘肃民勤,给岳父料理后事,了解到那边部分地区受地震灾害影响,深感不安,我们学校第一时间发出了动员令,目前正以实际行动帮扶灾区群众摆脱困难,走出阴影,重建家园,大家一起加油!”
2024年8月25日早上6点多,王教授即从云南给我发来了慰问金,并赋诗一首,曰:闻悉先生生病出院有感:

致会宁老校长贠守勤先生

大江博爱付会宁,躬耕教坛好园丁。

满腔热忱尽忠心,诗书等身不了情。


中间右边右手持花左手拿荣誉证书者为王雷教授。

(全文完,文章比原文有大量删节,没有经过王教授的审阅,如有不妥之处请不吝指正,或及时联系删除)

 



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