作者 | 暖心
来源 | 萨提亚育儿（ID: satiryuer）
知乎上有人问：
大人做的什么行为会让孩子有阴影？
有些网友的回答很戳心：
小时候经常因为哭闹被妈妈丢在门外面，她总是说“你不听话，就没人喜欢你”。所以现在我21岁了，在各种人际关系中还在以听不听话来衡量自己，只要别人拒绝了我，总觉得自己哪里做不好就要被抛弃了。
小学的时候，我妈为了省点公交车钱，假装不认识我，还要我乖乖听话，在车上不要叫她妈妈，不然就把我扔掉，这件事导致我现在都不能释怀……
似乎许多父母为了逼迫孩子听话，经常把“不爱孩子”“不要孩子”的话挂在嘴边。
“不听话就不要你了”“不写作业就不要做我儿子”……
殊不知，父母每一次带着“抛弃感”的逼迫，就是对孩子的“情感抛弃”。
有研究指出:
用父母的爱吓唬孩子，对孩子的伤害是很大的。尤其是3岁之前，孩子虽然记不住事，但他会记住害怕和恐惧的情绪，这种情绪记忆将留在他心里。
每一个被“不爱”威胁过的孩子，终将走向“不乖”的这条路。
在《正面管教心理学》中有一个例子。
一对父母觉得儿子难以管教，就经常恐吓他：
“你再不听话，我就不要你了”；
“不好好写作业，就把你扔到外面去”；
“再这样，就把你送人”……
每次只要他们这样说，孩子就会乖乖听话。
有一次，全家人出去游玩，孩子因为在车上哭闹不止，烦躁的爸爸居然将孩子扔下车，并对他说：“等你哭够了，我们再来接你。”
于是又开车走了一小段，直到孩子不再哭了，再掉头回来把他抱回车里。
当时，受到惊吓的孩子全身抽搐，却再也不敢发出声音。
我们发现，孩子不听话时，威胁的方式很管用。
可是，每一次的威胁都让孩子内心非常恐惧，害怕被打骂、被抛弃，于是孩子在不安的情绪下装乖巧。
心理学上有一个“弃猫效应”：
一只猫养了一段时间后开始拆家、咬人，为了打击一下猫咪，主人就把它丢弃了。当主人觉得猫咪应该反省自己了，再去捡回来，猫咪就会表现得特别乖巧，有时候还会刻意去讨好主人。
实际上，猫在很乖很乖的背后，隐藏着害怕被丢掉的不安，失去了对主人的信任。
孩子和猫一样：在被父母“抛弃”过后，建立起了保护屏障，那就是：讨好、听话、懂事。
《无条件养育》里有一个词叫“爱的撤回”，是一种的情感抛弃，不是体罚，却是比体罚更冰冷的惩罚。
父母管教孩子，却总是用“不爱”去威胁孩子，其实就是对孩子的“精神体罚”，让孩子陷入深深的不安。
此时，孩子的内心会经历三个阶段的挣扎：
第一阶段：认为是自己做得不够好，乖乖听话。
第二阶段：觉得父母不喜欢这种行为，而摒弃自己的热爱。
第三阶段：发现父母不喜欢自己，而变得自卑、讨好。
一位网友说：
小时候只要考试没考好，妈妈就会说“养你没用，干脆丢掉”这样的话，还会让我在地板上一跪好几个小时。只要我有不顺从她的地方，她就各种生气发火，然后把我丢在门外、不让我吃饭、让我独自一人在家……
后来，我害怕了那种不被爱的感觉，所以我不断地讨好她，小心翼翼地生怕惹她生气。
于是，后来的我变得敏感、自卑，让我的人生路走得逼仄坎坷。
用“不爱”来威胁孩子，虽然暂时可以驯化他，但是孩子乖巧的背后是妥协和委屈。
久了以后，孩子会逐渐失去对父母的信任，失去自身的安全感、价值感。
他们会慢慢缩进壳里，冷漠对待所有人。
都曾被父母“抛弃”过
在网上看到一个叛逆孩子的案例。
一个女孩明明成绩很优秀，妈妈却并不满意，妈妈只要看到她玩手机，立马拿出试卷让她做。
女孩从厌烦、生气、无比愤怒到暴力撕毁作业本，妈妈还在威胁她：
“我管不了你了，我走吧，和你爸离婚。”
有时候出门，妈妈会将她丢在马路边，让她反省。
于是，她越来越讨厌妈妈，连学习也不想被管着，不仅故意考试考不好，还经常和妈妈顶嘴：“你不就是会这几招吗，你离婚啊，你走啊！”
威胁式教育治标不治本，它只能使孩子短暂性地屈服，更可怕的是，这种行为给孩子带来的伤害比体罚更严重，是一种冰冷到极致的暴力。
孩子是在爱的环境下才会主动拥抱父母。
一旦孩子在有了“被抛弃感”以后，他会先讨好、乖顺。
倘若久了以后还是没能被爱，他就会觉得“我不值得爱”，然后在缺爱的环境中慢慢失去对爱的期盼与念想，最终做出与父母背道而驰的事情：
讲道理，孩子也不会听了；
越来越喜欢对着干，有时候专挑父母讨厌的事情去做；
对待父母冷言冷语，不愿再去爱父母；
学会了和父母顶嘴，希望通过叛逆找回一点点爱。
孩子表面的“不乖”，其实内心都有无数次对父母的“爱的撤回”。
发展心理学用视崖实验证明过：
孩子大概在 8 个月大时，会发展出社会参照的能力，会参照父母的神情去判断陌生环境的安全，把自己全然托付给父母。
而父母一次次的吓唬，其实就是在透支孩子对自己的信任，然后让孩子慢慢脱离对父母的依赖感。
很多父母都抱怨孩子：
越大越不想和我们说话聊天；
有时候想关心孩子几句，他就会不耐烦地反抗；
为什么越长大越不愿意和父母亲近了？
其实，冷漠、叛逆的孩子，大多数都是在父母面前攒够了失望，他们只是在用一切逆反的行为去塑造强大的自己。
“不乖”的孩子，背后都经历过被父母无数次的“抛弃”。
无论什么时候，父母都是爱你的； 我看见了你的努力，即使你没做好，你也没有错。
《正面管教》中这样说：
一个人的长期行为，从根源上来说源自内心的认同，而不是外界的压力，比如威胁。
所以，教育的本质是爱的教育，让孩子有成就感、价值感和安全感。
要站在“被孩子接受”的基础上去尊重他；
让孩子自己“掌控”他的成长；
让爱包围孩子，他能更有力量去爱别人。
父母与孩子，需要“彼此把对方视为最重要的人”的珍视感，才能让爱流进彼此的心里。
因此，我们要给孩子百分百的信任和爱：
他需要你的时候去拥抱，而不是推开。
他愤怒的时候去共情，而不是怒吼。
他孤独的时候去陪伴，而不是忽视。
以爱为源的教育，就是孩子成长路上最大的力量。
*来源：萨提亚育儿（ID: satiryuer），传播萨提亚、NLP、催眠、家排、NLP教练技术、亲密关系等实用心理学，与大师相遇，让心理学快速改变你的人生，转载请联系授权。
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