跨域思维
数创未来
春华秋实，岁物丰成。人大附中实验小学全体师生共同走过教育四季，不改本真初心，于2024年10月12日迎来了“跨域思维，数创未来”数学节活动。本次数学节活动不仅仅是一场学生喜爱的盛会，也是人实数学团队展现近两年数学游戏课程和综合实践课程研究成果的平台。
“跨域思维、数创未来”体现了人实数学综合实践课程建设的理念，强调将数学学科与其他学科相结合，共同解决生活中的实际问题，强调加强数学理解，结合多种元素进行创造的教学理念。
迎着初升的朝阳，微风拂过孩子们好奇的面庞，看！他们用最饱满的状态迎接着活动的开幕。
此次活动我校邀请到了中国科学院周向宇院士、北京大学教育学院尚俊杰教授、北京经开区亦庄二小特级校长、正高级教师白淑兰校长、首都师范大学教育学院胡欣副教授、海淀区教科院质量监测与评价研究中心白雪主任、北京青少年创新学院海淀分院李淼老师，到达会场的还有市教委名校长发展工程班的校长和手拉手学校、海淀区及中关村学区各小学的干部教师等。
王振惠书记就本次活动举办的目的和内容进行了介绍、白雪主任表达了对本次活动的热切期待、周向宇院士用极具感染力的语言鼓励孩子们积极思考，激发孩子们学习数学的热情。
嘉宾代表一齐共同推动推杆，为这次数学节拉开序幕。
尚俊杰教授按下魔盒的启动开关，丰富多彩的活动物料如同宝藏般熠熠生辉，吸引着孩子们的目光。他满怀激情地鼓励孩子们用勇气和好奇去探索，积极参与每一项活动，让童年的每一刻都充满欢笑与成长，共同绘制出一段段精彩纷呈的记忆篇章。
本次学生活动共分为三个模块：创造与展示、实践与应用、思考与探索。这次活动不仅是展示孩子们风姿的舞台，更是检阅他们阶段性学习成果的重要窗口。
创造与展示
创造与展示是本次活动的核心亮点之一，旨在为学生提供一个展示自我、交流创意的平台。学生作品展览，是智慧与创意的璀璨绽放，它不仅是对学生学习成果的集中展示，更是教育成果的一次生动诠释。人大附中实验小学将近两年来的数学游戏课程以及综合实践课程的成果进行展示，跨学科项目的开发和数学游戏课程的搭建得到了专家们的一致好评。
实践与应用
实践与应用环节是活动的高潮部分，旨在通过亲自动手实践，让学生们将理论知识转化为实际操作能力，体验创造的乐趣。数学学科开发的跨学科主题活动，激发了学生的学习热情，促进学生运用多学科智能解决问题。
思考与探索
思考与探索是一项寓教于乐的活动，可以激发学生探索数学世界的兴趣。学生在享受游戏的过程中，对数学中的元素之间的关系形成直观感受，运用推理、想象等多种方式进行探索。在这里，学生的空间想象力、逻辑思维能力和问题解决能力得到了更深远的发展，对数学学科学习的热爱得到了延续。
在专家讲座环节，我校特意邀请了来自中国科学院数学与系统科学研究院的闫桂英老师给孩子们带来了有趣的数学科普讲座。伴随着闫老师的娓娓道来，孩子们对“数从哪里来”有了更加深入的理解。
本次数学节中，张越和俞蓉两位老师带领孩子们向专家与参会教师呈现了数学游戏课程新的研究成果。
与会专家对两节课进行了点评：
白淑兰校长
课程内容巧妙地融合新旧知识，有效地促进了学生认知发展。教师在课堂上运用任务驱动的方法引导学生主动探索，这对于培养学生解决问题的能力是一个非常有效的途径。
胡欣教授
通过数学游戏活动，学生在实践中深化了对立体几何的理解，根据学生需要提供锦囊，为学生提供了思维的支架，锻炼学生的空间想象力，促进了几何思维的发展。
李淼老师
这两节数学游戏课，体现了人大附中实验小学将培养创新能力作为素养培养的重要内容，课程有新意、学生有收获。
尚俊杰教授
我们项目团队一直倡导：学习科学是基础，游戏化教学是特色，人工智能是支撑。开展游戏化教学是激发学生学习兴趣的重要途径，人大附中实验小学展现的这两节课体现了学校注重学生数学核心素养发展的理念，信息技术的运用和玩具的选取，体现了团队在学习科学和数学游戏开发中的思考，期待人实数学团队的老师们深耕细作，努力让学生的数学学习更科学、更快乐、更有效，积淀更多思考和成果。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。让我们继续携手并进，以更昂扬的斗志和更加坚定的信念，全方位地引领学生在数学与科技的探究实践活动中，尽情享受数学之趣，尽情体验数学之美，深刻领悟数学之神奇！
END
撰稿 | 数学团队
摄影 | 周进怀老师、赵宇老师
审核 | 教学发展中心
