为深入贯彻落实习总书记在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，夯实科学教育高质量发展的师资基础，按照《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，教育部、中国科学院、中国科协开展了系列中小学教师科学素质提升培训活动。
我校重视科技教育工作，注重培养创新拔尖人才，积极组织科技教师参加了此次培训，多位科技教师分别参加了物理学、空间科学、生命科学、能源科学等不同学科领域的培训。
此次培训活动内容丰富多样，涵盖了科学发展前沿动态、科学教学方法的创新实践以及科技教育资源的有效整合等多个方面。科技教师们不仅拓宽了知识视野，也在思想上得到了很多启发。
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参加中国科学院物理研究所的科学教师特色研修班是一次宝贵的学习机会。在这五天的培训中，我不仅学习了丰富的通识课程和实践课程，还通过教学案例创作环节，提升了我的教学设计能力，我们小组的老师一同创作了《热》单元的教学案例，并进行了分享汇报。最可贵的是，与来自各地的同行老师交流，拓宽了我的视野，也让我汲取了更丰富的教学灵感。
——刘格老师
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在此次培训中，我十分荣幸地作为学员代表在启动仪式上进行发言，将人实在科学教育方面的一些思考与实践，分享给了来自全国各地的教育同仁。培训期间，我们走进承办院所的科普展厅、实验室以及博物馆，还实地考察了沙漠植物的生存环境，调研了新疆湖泊的水质等，这些实训活动极大地拓宽了我们的学术视野，也深化了跨学科的融合。我和武欣老师经过深夜精心研磨的课例《小湖泊“体检记”》，能够在离开新疆的最后一天通过现场课的方式呈现给当地的学生，并且深受他们的喜爱，这让我们愈发感到此次培训不虚此行。
——杨晓娟老师
参加生态环境培训是一次非常有意义的经历。作为一名年轻教师，此次培训不仅提升了我的专业素养和教学能力，更让我对生态环境问题有了更深刻的认识和思考。我将把这次培训的收获应用到我的教学中，为培养具有环保意识和科学素养的新一代而努力。
——武欣老师
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此次培训活动是改变我的认知的一次重要的学习过程。真实的看到并感受到航天科技工作者们那份为中国航天梦早日实现而付出的辛劳和智慧的结晶。从专家教授们的专业讲解到亲眼见到航天员们刻苦的训练、从各种模拟实验舱的革新设计到真实航天仪器的功能使用，无不体现出科技工作者们那份执着与追求、奉献中展露着快乐。这次培训学到的不仅仅是知识、看到的不仅仅是前沿的航天科技，更是对我们心灵的启迪，对自己工作使命的一份新的认知和更强的责任感。
——何玉韬老师
参加这次空间科学专题，我不仅学到了许多知识，还受到了很大的启发。我开始更加关注科学的发展，更加尊重科学家们的付出，也更加珍惜我们所拥有的这个宇宙。空间科学专题中的许多案例都展示了人类探索未知的勇气和决心。无论是宇航员在太空中的冒险，还是科学家在地面上对宇宙的不懈研究，都体现了人类对于探索宇宙的无尽追求。作为一名教师，我将把研修所学应用到课堂教学中，更好地激发学生的好奇心、想象力和探求欲。
——刘思琪老师
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在能源科学专题培训中，我聆听了多位中科院专家的精彩讲座，参观了先进的实验室和科研基地，深刻感受到了科学研究的魅力和挑战。通过实践课程，我亲身体验了能源科学实验的乐趣，也提升了自己的教学实践能力。
——吴双节老师
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生命科学是一个迅速发展的领域，新的研究成果和技术层出不穷。通过培训，我接触到了许多前沿的生命科学知识，也带回了一粒科技的种子。希望通过我的努力，能够将前沿的科学知识和科学家精神传递给每一位学生，让孩子们心中也种下科技的种子。这些种子将在他们未来的学习和生活中生根发芽，成为他们探索未知、追求真理的动力源泉。
——王姝老师
我校将以此次培训为契机，进一步加强科技教师队伍建设，完善科学教育课程体系，提升科学教育质量。相信在科教协同机制的推动下，我校的科学教育将迎来广阔的发展前景，为培养更多创新人才贡献力量。
撰稿 | 王姝老师
摄影 | 参加培训教师
审核 | 赵宇老师
